在博雅教育中，精细化育人的内容广泛，其中重要的一点在于能够精准把握学生成长的规律和能力结构，找寻学生可进一步发展的空间，引导并影响学生提升能力。马杰老师根据其导师团队学生成长情况和现实需求，于4月22日6时许在线上开展了碎片化时间管理能力提升的培训活动。

本次培训围绕着同学们的困惑展开：“时间不由自己安排；需要做的事情太多；每天做事经常被打断，然后就不想继续做下去了；设定的目标太多确不知如何下手……”，面对这些问题，同学们认为一天中时间并不少，但时间就这么悄悄的从手中溜走了。马杰老师认为，同学们在时间管理，尤其是碎片化时间管理的能力上需要提升，从而可帮助同学们走出困扰，有助于同学们更好地安排学习与生活。接着，马杰老师就碎片化时间管理的具体内容和操作方法与同学们进行了探讨：首先是要设定目标，对目标有清晰的认识，形成目标序列；其次是设定任务，任务的设定紧扣目标，根据时间、任务量、自身特点等要素对任务进行细化分类；第三是对于分配任务，预想一天的安排，将任务进行分配。第四是一定要给予社交、休息、娱乐的时间，有充分的时间去缓解疲惫的感觉。马杰老师最后通过实例与同学们交流了在碎片化时间管理中需要注意的操作细节，与同学们进行了互动交流。

马杰老师与学生开展线上互动交流

通过本次培训，同学们对于碎片化时间有了新的认识，也非常认同碎片化时间管理对于个人发展有着重要的现实意义。同学们纷纷反思自身学习、生活的安排，希望通过碎片化时间管理的方法获得成长，让自己更自律、更优秀。

同学们在培训中获益良多

    博雅教育中，导师在学生成长中扮演的角色是重要而多样的，呈现出角色集的状态：既是学生能力的发掘者，又要与学生一起形塑他们独特的知识体系和能力结构，还要做好学生动态的监测者和反馈者；既是顾问，又是成长路上的陪伴者。本次培训的开展，既是对同学们需求的一次反馈，也是与同学们共同成长的一次小小旅程。通过一次次践行博雅理念的行动，带给同学们最好的成长体验，让同学们真正收获成长。