远景学院为发挥博雅教育特色育人模式中导师作用，加强导师在学生四年大学生活中的精细化培养，取得良好育人成果。本周远景学院召开了第四届导师工作经验交流会。我院全体教师参加了本次经验交流会，会议由教学副院长高洁主持。

导师工作经验交流会

此次交流会以2016级四位导师分享工作经验的方式拉开序幕。

马杰老师就指导过程中与学生的沟通做了重点分享。马老师认为学生对导师是有期待的，学生希望融入导师团队但又会保持一定距离去观察导师。在导师指导学生的过程中如何接纳学生的价值观与行为，如何全方位的了解学生的个体情况和群体情况，就需要导师以春风化雨的沟通方式拉近与学生的距离，了解学生思想与心理状态，从而进行有针对性的指导。

程荣荣老师认为了解学生的需要要从专业特征，组织活动和谈心谈话入手，发现学生在生活与学习中存在的问题与个体诉求，帮助学生做好学业规划和就业规划，充分利用教师资源与学校资源帮助学生顺利度过大学四年学习生活。

张倩老师在经验分享中着重强调要在学生进校之初就做好四年导师规划，强调学生的个体差异与不同发展阶段的需求差异。同时作为导师不能故步自封，要跟学生“潮流”，缩小与学生的代沟，了解学生的新潮思想，以此作为切入点和学生产生互动，代入到学生所处的环境中进行换位思考，让教师不断与时俱进，更好的开展导师工作。

最后，杨丽佩老师以学生个性案例入手，利用真实案例为学生树立榜样。按照学生的需求成立学生互助组，鼓励学生互帮互助，建立帮扶关系，以此带动和点燃学生学习热情。同时她认为导师要加强阶段性管理，在学生的重要阶段，给予重点指导，做好跟进联系工作。

四位导师分享工作经验

活动第二环节是通识课程选课包的解读指导。教学秘书刘崇敏老师详细解读了我院博雅课程体系，并解答了老师们在指导选课过程中存在的问题。刘老师建议导师们在指导学生选课时，不仅要参考选课方案而且要结合学生的专业背景和兴趣爱好，在学期初做好选课指导，在学期末做好学分核算。通过抓好这两个重点时间段，帮助学生顺利完成通识课程的学习，从而完善学生知识结构，开拓学生眼界学识，提升学生综合素养。

刘崇敏老师解读我院博雅课程体系

远景学院教学副院长高洁老师对活动进行总结，她对于各位导师全情投入到我院育人工作表示肯定与感谢。同时也指出育人成效是长时间、详分析、细规划、严要求的结果。因此导师要依据学生不同的特点和需求，在学业、生活、心理和未来规划等方面不断发挥引导作用，以“导”促学生发展，以office hour 搭建互动沟通平台，以期实现学生的成长和变化。同时将责任感、荣誉感、感恩教育等融入其中，树立正确的学习观、择业观，引导学生结合自身优势做出最佳选择，为学生大学最后的重要阶段保驾护航。

远景学院第四届导师工作交流分享会在热烈的讨论中圆满落下帷幕，导师们不仅学到了丰富的工作经验，而且收获了满满的感动。我院导师纷纷表示在今后的工作中要以立德树人为根，以教书育人为本，遵循学生成长规律，以更高的标准加强和改进导师工作，齐心协力成为远景好导师。