集体听课评课活动是实现教师之间资源共享、信息共享、教法共享，彼此取长补短，共同提升教学质量，改革课堂教学的重要手段。本周远景学院外语教研室召开了集体听课评课活动。远景学院教学副院长高洁应邀参加，与外语教研室主任牛志萍以及外语教研室全体任课教师集体观摩了王晶晶老师的授课。

王晶晶老师选取了新视野2读写教程Unit 1 Text A 第一段作为讲授内容。整堂课分为lead-in, main body 以及conclusion三个主要部分。Lead-in 部分包括学生讨论和提问环节；Main body 主要是对选取段落的语言点进行分析，帮助学生理解重点句型和词汇；conclusion部分对本节课重点进行总结。

王晶晶老师授课

观摩结束后，各位老师对王老师的授课进行了点评和讨论。与王老师同代一门课程的教师刘海、赵晨倩、张倩三位老师首先发表了各自的观点。 三位老师均表示，王老师授课教学语言流畅，教资教态大方，授课很有亲和力。同时，课程教学内容设置合理，知识点讲解清楚、举例充分，并且针对学生不同语言技能的训练，采用不同的教学方式：如：跟读，领读，听写，提问，讨论，小组汇报等。远景学院外语教研室主任牛志萍老师表示，作为一名新教师，王老师课件制作美观，教学设计完整，教学语言流畅，与学生互动自然，并且善于利用启发式、讨论式的教学方法，符合远景学院的理念与模式。远景学院教学副院长高洁老师表示，此次观摩课，王老师备课充分，语速适中，知识点讲解细致，并且能够贯彻课堂思政，引发学生思考。单独点评结束之后，几位老师就教学设计的细节之处进行了讨论并给王老师提出建议。

教研室教师点评讨论

首先，教学目标及教学重难点要明确。本节课以课文分析讲解为主，课前应向学生介绍本单元或本节课的教学目标，即学完本节内容，学生应当掌握哪方面的知识，具备哪方面的能力，提升哪这样素养，保证学生的学习目的性在课堂伊始就会十分明确。在讲解重难点词汇时，指令清楚有力，学生听课会更加有效。

其次，课堂互动时，教师对学生的回答应及时给予恰当的回应和点评，并控制课堂节奏，使师生互动有趣有效。如重难点词汇举例时，应给予学生适当时间思考，待其给出答案后再点评或给出正确例句。

最后，教师讲课可以使用课件翻页笔指引学生关注PPT重点内容，避免教师看电脑屏幕，学生自己看ppt，保证学生学习的专注度。

王晶晶老师表示，此次集体评课能从经验丰富的教师那里得到专业指导，自身在教学设计、课堂互动、教学技巧等方面有很大启发，今后自己会加强听课，继续向经验丰富的教师学习，不断提升自己的教学水平。