为深入学习党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深入探讨课程内涵建设，近日“文化差异与跨文化交际”课程教学团队云端组织开展了一流课程建设研讨会。课程负责人陈春苗副教授携三校四区跨学科教学团队成员全部出席。

近日“文化差异与跨文化交际”课程被立项为山西省省级一流课程，陈春苗副教授向教学团队成员就目前课程建设取得的成绩进行了肯定并表示衷心感谢，这是对课程团队深耕教学的高度认可。

她表示，随着三校联动，互为负熵，协力构建跨校团队，大家紧扣三校人才培养要义及课程具体目标，从历史学、社会学、传播学、语言学、心理学、艺术学、物理学等相关学科出发，历经十余次讨论、确定、推翻、再建模、再推翻，课程组最终以“高校学生跨文化交际能力大赛设计的评价指标”为依据，反向设课程整体框架及具体章节内容，使得该门课程成功挣脱外语藩篱，实现课程从外语走向通识，广泛适用于多种不同学科背景的学习者。

随后，课程团队成员通过共同观看申报省级一流课程时提交的课程介绍视频，深度回顾了本课程建设的理念、内容、特色及建设成效。她指出，经过四轮实践，课程渐进融合，逐步达成两性一度，但是也仍有进步空间。鉴往知来，她鼓励教学团队要凝心聚力，从课程目标、课程内容、教学方法、教学成效等方面不断反思，循序渐进地实现课程的提质升级。

围绕”教学设计如何突出应用型办学定位、更好落实双语教学”、“教学方法如何增加互动体验”、“教学过程如何精准设计”、“教学考核如何更加突出能力培养、素养提升”等方面问题，教学团队教师一一结合自己所讲授的章节内容及课堂教学设计与实施展开了充分的交流。各位教师从不同层面、不同视角交流分享了自己的教学感悟、建设经验和对存在问题的反思，为下一步课程建设提出了许多宝贵的建议和意见。

最后，陈春苗副教授进行了总结。她指出我们要以建设“金课”为目标，对标课程的高阶性、创新性和挑战度，从自我反思、自我调整、自我再造、团队讨论等环节继续深耕课程，加强教学团队成员之间的沟通、交流与合作，充分发挥自身优势的同时，兼容并包，美美与共。

未来本课程将持续深度开展跨校区教研活动，不断迭代升级各项要素，举三校之力为培养能够参与全球治理的应用型人才贡献我们的方案与智慧；为该课程在三校更广范围内的推广乃至更多同类院校的推广提供参考。