如湖畔的风吹动水波的涟漪阵阵，如皎洁的月倒映竹柏的错落有致，像春、江、花、月、夜织就的盛唐诗，像枯藤、老树、昏鸦绘出的秋思曲……琴瑟静好不止有自然的风光、珠联璧合也不止有文学的经典，相得益彰也许还能推广到教育实践中的双师课堂。

源于同道秉持的高等教育立德树人之职业信仰，缘于携手贯彻的远景学院完满育人之办学理念，圆于兼有数学方法和物理概念的二重积分之平面薄片质量求解问题，刘铭丽老师和许永红老师共同举办了基于二重积分的双师课堂。

课程内容导入

课堂开始，刘老师回顾上节课内容基础上引出本节课授课内容：二重积分的定义。通过曲顶柱体体积的将二重积分定义的概念与“极限思想”相结合，提现"以直代曲”并抛出平面薄片质量问题求解的问题，许老师紧接着以学生熟悉的三体中智子为例，引出维度定义并细分一维、二维、三维从而引入密度概念中的线密度、面密度、体密度三者的区别，进而写出平面薄片质量求解公式。

课程内容讲解

双师课堂通过两个教师共同完成某一课程的授课过程，实现了学科优势互补、教学资源共享、跨学科联动的授课效果，达成了兼顾教育成本和教学效率、“1+1>2”的授课“合力”；既契合了当前课程方案和教学创新改革的大背景，又显著提高了学生的学习兴趣和获得感，势必能够有利推动高校教育实践的探索和社会教育资源的整合。