教而不研则浅，严而不教则空。本学期，《地球科学与环境保护》课堂采用“思政+双语”混合式教学，基于该教学目的，任宏艳老师让学生选择“学习强国”上的时政热点进行双语课程汇报。学生通过课程学习和课前资料搜索，用双语来分享近期我国在航天、科技、环保等领域相关的时事热点。本次课堂分享巧妙地将课程思政教育与双语结合，这种潜移默化的创新教学模式，将课堂知识要素、学生口译能力提升和双语基础培养有机融合，通过教师的有意引导和学生的积极参与，实现了双语与课堂思政的同向同行。
气候变化是人类面临的最严峻挑战之一，为了应对气候变化，促进人类社会的可持续发展，必须努力减少温室气体排放。闫心茹组基于习近平总书记的“碳达峰碳中和”理念，用一系列非常详实的图表向同学们双语详细介绍了全球气候变暖的严重性、当前各种相关的“减碳”政策以及实现碳中和的方式并提出当前已经运用在行业中的CCUS技术，深度为大家科普了碳达峰和碳中和。张祎琳组带来了刚投入使用生产的金沙江上的“国家名片”：世界第二大水电站——白鹤滩水电站，是当今世界在建规模最大、技术难度最高的、我国实施“西电东送”的重大水电工程，与金沙江上游乌东德、溪洛渡、向家坝梯级电站及三峡、葛洲坝水电站共同构成一条世界上最大的清洁能源走廊。7.6亿千瓦清洁电能从西南送到浙江只需7秒，“闪送”彰显了“大国重器”！
学生分享“碳达峰碳中和”和大国重器——白鹤滩水电站
黄河是中华民族的母亲河，保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。2023年4月1日，《中华人民共和国黄河保护法》施行。在最新的时政背景下，王婉彤组双语分享了“携手共护黄河——黄河保护法施行开启依法治河新篇章”，要用法治力量护佑黄河万里生态长廊、依法做好水资源文章探索高质量发展新路、强化协同治理确保黄河岁岁安澜。王依婷组则从中国古人的“生态农业”、水稻田里的“化学反应”、人鸟共享的水稻田等方面分享了“湿地与农业的结合：水稻田”。水稻田是典型的人工湿地，是湿地与传统农业的结合，也是众多野生动物的栖息场所，在生态保护与修复方面有着特殊而重要的价值。
学生分享保护黄河和水稻田
从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，夸父一号，中国航天不断创造辉煌成就和新的历史。基于此，闫旭钰组从四季温度、大气成分等领悟分析了火星上有四季以及与火星有关的天象。贾晓雪组双语带来了暗物质探测粒子——“悟空”号卫星：拨开暗物质的“乌云”。科学家推测暗物质产生于宇宙大爆炸，宇宙的结构也与暗物质有关，暗物质对生命来说更是至关重要。面对当前我国从嫦娥五号带回来的月壤中分析出第六种月球矿物“嫦娥石”，郭东辰组双语分享了月球上可能还存在“迷你水库”，指出月球上存在玻璃珠，间接推测出月球上可能有水。传统上大家是不是都认为地球内部各层的转速是一样的、是同步的？不！李灿宇组告诉我们地球内部的速度是不同步的，通过科学家通过运用地震波的探测得知地球内核由于科里奥利力转速要更快，科里奥利力让自然中的很多现象变得如此美妙！
学生分享我国在航天等科技前沿领域的一些成就
本次“思政+双语”翻转课堂，部分学生反馈如下：
非常开心选修了《地球科学与环境保护》，独特的“课程思政＋双语”模式给我一种全新的课堂体验感。一方面老师活泼亲切的教学风格有效提高了理论课的趣味性，极大地调动同学们的积极性。另一方面通过双语的模式，进一步加深了同学们对于思政理论知识的理解、记忆，也呼应了我们远景学院的国际化教学特色。
——张祎琳
我对于地球初始形态的了解最初来自NASA。在本次课堂中选取学习强国中的“科技”利用双语模式进行分享，从“月球上是否有迷你水库”讲解到了“稻田养鱼”，从“Mini reservoir”到“Mars”,课堂将国家正在建设、研发的科技项目运用双语模式分享让我有更加特别的体验，体会到了中国科技正在走向世界。——王依婷
地球科学与环境保护课以“翻转课堂+思政+双语”的模式展开教学，使同学们在了解政治热点的同时，实现从“以母语为主”向“双语教学”的过渡式发展，在助推课程教学内容和形式的创新的同时，充分体现以学生为主体的教学理念，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的综合能力。该教学模式使得地球科学与环境保护课程内容“实”起来，教学形式“活”起来，师生之间距离“近”起来。
——贾晓雪
《地球科学与环境保护》这门课采用思政+双语的双重教学模式，在进一步拓宽知识面的同时，也让课堂变得更加生动有趣。这种教学模式极大地吸引了同学们的注意力。课上分享紧跟时事，从大国重器到碳达峰碳中和，同时也明白了作为青年的我们更应该扛起肩上的责任，为绿水青山献出自己的一份力。此外，双语的教学方式在学习专业知识的同时，积累了词汇，锻炼了口语，提高了英文素养。
——高婉婷
育人无痕，润物无声。课程思政作为新时代教育的重要使命，双语教学作为当前提升学生国际化水平的重要方式之一，远景学院的通识课程也将继续尽己所能，助力课程改革与发展，进一步深化课程思政建设和双语教学，将育人理念融入教学课堂，助力推进立德树人根本任务的全面落实。
