3月22日上午10点，于山西远景访问的重庆远景（合川、綦江校区）、山东远景师生，分别加入葛乔老师的《大众传播》和程艳萍老师的《实用文体写作》课程体验、交流。在晋中信息学院右岸书院，本次课堂教学的访问与互动，首次实现了三校四区远景学院通识课程师生线下的联动、融合。

三校同学交流认识

葛老师首先邀请前来交流的重庆和山东远景的同学们进行简短的自我介绍。来自三校四区的同学们虽然拥有不同的地域背景，但作为同龄人，大家很快就打成一片，开始在课堂中自由交流，畅所欲言。

小组任务与案例分析

本周大众传播课程的教学重点是探索人类社会传播的符号的实践应用。为了帮助同学们更好地认识和理解符号传播机制，葛老师准备了小组任务，要求同学们共同搜集信息、分享观点并讨论。在了解任务要求后，来自三校的同学们迅速投入讨论与反馈。

同学们集中精力，高效完成课堂反馈与讨论

经过准备，同学们开始热烈地讨论与互动。来自重庆和山东的同学们以地域差异、文化多样性和民俗礼仪符号为例，分享并介绍了中国南北方丰富的民俗、礼俗和风俗习惯；同时对比了中西方礼仪、礼节等符号的不同。山西远景的同学们作为“东道主”，也介绍了太谷和山西的地方文化特色，并再次对交流的同学们表示欢迎。

课堂案例分析

交流与反馈

90分钟的课程很快结束了，同学们还在回味课上的讨论和交流。远景学院人才培养一直强调多元化，三校四区的联动融合可以带动课堂教学的多样性，放大小班教学优势，激活思辨能力，为师生交流提供更丰富的平台和机会。

三校课堂合影留念