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【双师双语·课堂篇】中国文化课程实践·双师篇——探究中华武术精神 时间:2023年05月16日     来源:本站原创   作者:葛乔   编辑:jingying   点击:

孙中山先生曾提笔“尚武精神”,尚武是对武道、武德的崇尚。中华武术博大精深,历史发展源远流长。除竞技方式多样外,中华武术也是中国民族精神的展现,是历史发展中承载民族脊梁的重要符号。

本周,远景学院中国文化课程走进竞技体育中心,带领同学们实地探究中华武术流派的竞技魅力,感悟中华武术精神。竞技体育中心从事武术套路研究的宫老师,受邀与远景学院葛乔老师搭档,共同完成本次中国文化课程的双师实践授课。

【双师双语·课堂篇】中国文化课程实践·双师篇——探究中华武术精神
中国文化课堂走进竞技体育中心

宫老师来自北京体育大学,有着超过十年的武术实践研究经验。他首先从中华武术历史发展,武术精神和基本理念三个方面,给同学们系统地介绍了中华武术的背景。宫老师强调,武道是中国传统文化孕育的中华武术精神,从产生到壮大,走过了一个漫长的发展历程。其源头可以追溯到上古时代,基本完成在明清时期,现在仍在不断完善之中。中国武术的基本精神是一个包含诸多要素的思想体系,主要包括了“天人合一”、“以德服人,以人为本”、“刚健有为”、“贵和尚中”和“以柔克刚”等。本周中国文化课程的教学重点是探究中华武术流派的竞技魅力,感悟中华武术精神。为了帮助同学们更好地认识和理解中华武术,远景课堂走进竞技体育中心,进行双师实践与情景互动。

【双师双语·课堂篇】中国文化课程实践·双师篇——探究中华武术精神
宫老师给大家讲解武术中的抱拳礼

葛老师提到中国武术的精神内涵就是武道,它是包括儒家思想,道家精神,释家修养等内涵的统一体。我们曾听过的“文能安邦,武能定国”,就充分肯定了习文和修武的功效。修习中华武术,初则可以启迪童蒙,正心修身,及其成功,小则杀贼平乱,保护乡里,大则安邦定国,造福千万黎民。这才是中国五千年来,所要求文武合一教育的终极目的,也是儒家思想的教育重点。

同学们也积极参与了互动和分享,大家回忆,正如中国武侠小说中描写的,“侠之大者,为国为民”,所有武者崇尚的即是保家卫国,守护苍生、百姓安康。    

【双师双语·课堂篇】中国文化课程实践·双师篇——探究中华武术精神
宫老师从理论和实践层面,解读并展示中华武术

最后,宫老师强调,武术精神也表现为一种自强不息的民族精神。武术经过不断地发展积淀,形成了一个丰富的文化体系,后人要想学习它也需要拥有执着的、刻苦奋进的探索精神。所谓“外练筋骨皮,内练一口气”便是这种精神形象的说明。练武之人不仅仅是练武,还是在不断的完善人格,追求人的至善至美,以达到高的精神的境界。同样,团体里更需培养自强不息的精神,在大家不断努力中使团体的力量变得强大。

【双师双语·课堂篇】中国文化课程实践·双师篇——探究中华武术精神
宫老师指导同学们如何使用兵器

【双师双语·课堂篇】中国文化课程实践·双师篇——探究中华武术精神
情景体验:同学们实践演练中华武术兵器

武术锻炼不但能强效锻炼国民体质,更重要的是能熏陶人的意志品质,培养爱国主义情操,形成公平主义的品格和坚贞不屈的情操。中华武术是中国传统文化的重要组成部分,中华武术精神很好地代表了中国人的气质和精神,也是青年人应该继承和发扬的精神与社会责任。