《卓有成效的管理者》这本管理学界赫赫有名的经典之作，是每一个学期选修《领导艺术与战略思维》的同学的必读书籍。无论是面对无用而冗长的会议，只能眼神呆滞怀疑人生时；还是每天都各种事情、会议把时间弄得支离破碎时；亦或是当多个部门互相推诿，让你左右为难时，你都可以从这本书中找到最权威、最经得起考验的解决方法。整本书篇幅不长，却句句切中要害。历年读过这本书的同学们中，很多已经内化成他们在工作中的指南，有的同学一再返回来重读《卓有成效的管理者》，温故而知新，都会收获新的领悟。

小院的午后，阳光明媚，《领导艺术与战略思维》课程的同学们围坐在后院草坪，再次共度《卓有成效的管理者》，并分享读书心得。

郭东辰同学的分享巧妙的结合了学生会工作内容。学生会的成员都是管理者，作为管理者，每天面临的日常事务繁多，会耗费大量的处理时间，挤占管理者有限的精力。对此一定要合理安排个人的时间和精力，识别出什么是必须要做的、什么是对学生会团体正确的事情，对于非重点工作，可以分解和授权给自己的部下。如果自己下属的能力还达不到完成此工作要求具备的，则继续培养及训练下属。 

宋菁蓓同学：管理者作为组织中的一员起着举足轻重的作用，而要真正发挥管理作用就必须建设作为管理者的有效性，让组织采用自己的主张与决策，实现组织持续经营的整体绩效和成果。如本章中所载：“卓有成效是可以学会的”。管理者需要进行自我管理和建设，从养成、践行“有效性”的习惯开始。“有效性”就是企业管理更简单易行的根本，实现“有效性”就需要从时间规划、自我贡献、践行优势，训练决策力、洞察力、远见力出发。

刘梓璇同学重点和同学们分享了在书中前言看到的“博雅”二字，从“博雅”想到了我校“培养完整的人”的办学理念，从而理解了博雅教育的意义。“每一个愿意凭借专业、积极贡献、勇于担当责任的人都是管理者，即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出贡献。所有负责行动和决策而又有助于提高组织工作效能的人，都要像管理者一样工作和思考。”她和大家分享，所有负责行动和决策而且能够提高机构工作效率的人，都应该像管理者一样工作和思考。

姚露同学就“自我管理“的主题和大家做了分享：作为管理者最关键的，首先是提升自己的工作效率，再去指导、感染下一层级的人员，进而提升他们的效率，层层递进，最后提升整个组织的工作效率。提升效率是一个综合性的过程，其中最关键的是我们自己要建立一个认知，管理好自己是第一步。 

最后，吴老师希望同学们记住卓有成效的管理者的五项修炼：时间管理、注重贡献、用人之长、要事优先及有效决策。古希腊哲学家亚里士多德说：“不断实践成就了我们。因此，卓越不是一时一事，而是一种习惯。”让我们为养成卓有成效的习惯，成为卓有成效的管理者，而终身修炼吧。