12月6日下午3时，远景学院全体教师在右岸书院101教室继续展开以学生为中心的互动教学示范课。外教David以一堂妙趣横生的英语数学课向大家展示了如何充分将课堂的中心地位还给学生，促成小组合作。

David毕业于美国华盛顿大学和加拿大麦吉尔大学。本次教学示范课，David以数字和数学符号为切入点，迅速将参与者带入了奇妙的数学世界，结合图文并茂的板书和扼要的口头陈述，亲切自然地将所有人带入了他精心设计的教学环节中。

David互动课堂

当老师们全部熟知数字和数学符号的英语表达方式后，David将大家分为“Rabbit”和“Cat”两个小组，展开“数字算术游戏”。每次游戏开始之前，由每组2—3名老师一共抽出5张写有数字的纸条，David再抽出最后一张写有数字的纸条。老师们需要将前5个抽出的数字全部使用但不能重复使用，随意运用加减乘除四种算术方式获得David最后抽出的那张纸条上面的数字。数字算术游戏还未开始，两组组员已经跃跃欲试，盼望可以第一个组成正确数列，为自己所在组得分。数字算术游戏一共进行了7轮，每组成员争分夺秒，最终“Cat”组以6:1的大比分获得胜利。David充分调动了老师们对英语数学的兴趣，在学习过程中敢想敢说敢问敢做，在知识的掌握、技能的形成和语言表达的过程中争先恐后展示自我，体验到探究与合作的快乐。

“数字算术游戏”进行中

示范课结束之后，各教研室进行分组交流，老师们对David新颖的教学设计和风趣的教学风格进行了肯定，就教学过程中的课程设计与小组互动等环节进行了探讨。老师们在轻松愉快的氛围之中商谈教学、互通有无。大家一致认为，这样的示范对每个人反思并改进自身教学提供了可视化工具，对进一步深入贯彻远景互动式教学理念有着十分重要的启示意义。