时间过的非常快，转眼是在贝法的第二个月了，在上了两个月的课程之后，可以较为全面的介绍一下St Mary的课程了。因为是作为春季交换生，非常有特色的一点就是国外的学校会有placement，因此我更换了两次课表，可以在非常大的程度上了解了ST Mary 大学四年的学业安排，我将从三个方面去讲述在St Mary的课堂。

St Mary University和国内一样均为四年制大学，它的课堂其实并没有分为主修课和必修课，但因为学分的不同所以大家在选择的时候会主次分明，和右岸书院一样，实行学分制，自主选课，选课制度和右岸书院非常接近，以至于我可以很快理解。他们在第一周会有一个总的课程安排，你第一周可以去听任意课程以确保在第二周的时候选择你喜欢的课程。为了方便说明，我暂且称之为通识课和专业课来讲。首先是通识课，拿我课表里，有一节课程是国际经济，听起来特别像专业课，但是其实是4个学分，属于通识课程。老师不仅会在学校内课堂讲课，还有课外讲堂，比如我们在四周之后就去了贝尔法斯特的市政府中心，以及其他贝尔法斯特的地点，但是相同的是，它们全部属于贝尔法斯特经济支柱产业典型，比如贝法的最大发币银行、贝法酒类支柱工厂以及历史最悠久的餐厅，当然最离不开的就是在这里曾拍摄的‘权利的游戏’了，同时由于北爱尔兰在爱尔兰岛，而爱尔兰岛上有两个不同国家，所以，旅游业在这里非常重要，街上随处可见旅游社，教授也讲解了旅游业。在ST Mary 的课堂，不仅仅只在学校，他们随时会有课外课堂，即使是专业课也有课外课堂，这也是我接下来想说的，专业课的课堂又是完全不一样。

国际经济的课外课堂之旅游业一角

St Mary的课堂在我理解是循序渐进的，课程的校内课堂和课外课堂是互相匹配的，而专业课的课外课程相比较通识课程课外课堂的匹配程度确实更近一步。我在这里选修了商科课程，有Management 和 Marketing，老师会让你在课堂上讲到理论知识时挨个让你举例出来现实中具体哪个公司和行为是在匹配这项理论，这个就需要你在课后查看大量案例，和我之前说过一样，学生才是课堂的主角，这一点我们学院和St Mary类似——学生在课堂上创造主动性，所以老师基本上抛出一个理论大家就开始谈论，不过，非常可爱的一点就是即使是Irish people，他们也会害羞不敢去表达，不是我之前脑海中想的我比较害羞这种思想。专业课在校内大致如此，但是课外课程却更深层次，例如我们课外课堂上一次就是去当地一个共享创业基地参观，英文叫做Industry Factory简称IF（中文意思为可能），这个简称非常有意思，看似是取自两个单词首字母，其实也正是这个共享创业基地的理念——在这里一切皆有可能，行政主管在介绍名字的时候让我印象深刻。这也是为什么我说专业课的课外课堂和课内匹配更深层次——更接近社会需求，因为会邀请公司经理来讲整个公司的故事、运营以及遇见的问题，而在讲述最后一个步骤是关于公司的问题，在提出之后就是我们的课后作业，我们会进行分组进行讨论然后写成论文在一个月后经理返回时进行展示。有可能展示不是很完美，有可能你分组之后也无法讨论出结果，但是在参与过程中，你会学到非常多，他们的观念就是注重过程型，因为专注于过程，而这件事情的好结果时你在专注过程中所带来的战利品，这样想法确实让人在做的过程中不会有很强烈的目的性，而是更专注于事件本身而不是输赢。

商科课程课外实践参观创业基地

最后我想说的，也是我新拿到的课表中让我印象最深刻也最想分享的一点。因为原来的课表中有placement，所以有一个月的空档，我就去旁听了就业选择这门课，原本以为是在讲就业趋势，当我到了课堂，完全吸引我，这节课，是邀请各行各业的人来讲述他们的经历，就好像是，在你不知道什么是适合你的职业或者你感兴趣职业但并不知道现实状况是什么，学校通过校友关系等去你所有面临的选择展开给你看，供你选择，并且是各行各业，至今为止，邀请过公司50岁CEO、志愿者协会校友、艺术团从业者、医疗业从业者等等，可以看出十分多元化，这也是我喜欢这门课的原因，不是唯一定论成功的含义，成功的定义在这里非常多元化，在以上的反馈中，来参加这堂课人数最多是志愿者协会那一场（志愿者服务方向为导盲犬训练），他们甚至带来了两条金毛犬配合演讲，教授特别有趣，上课之前问大家有人害怕狗吗，大家都愣住没人回答，然后确认之后就有两只金毛犬进来，课堂瞬间积极性非常高。而所有的演讲中并不是赚钱最多的CEO反馈最多，反而是两个25岁的年轻男生的旅行工作公司，得到了非常多学生的意愿参加，基本上只有五六人没有签名参加，其他人在演讲完毕全部去问细节。这个课一周两次，每节课都让我有非常大的好奇心，每一个人对行业判断以及他自己本身在这个行业的经历和分享，有种站在巨人肩膀上去看这个行业，好的经验会让你在面对选择时有更大的几率去选择正确，当然万事还是那句话——绝知此事要躬行，所有的想法，都是基于思考后的实际行动力。

志愿者分享

上图就是那节导盲犬的课程，非常的可爱，上课过程中它们非常安静没有到扰到演讲者。最后分享一个很有趣的事情，在职业生涯规划课的结尾，一位分享者在最后拿出了一个信封，说：“这个信封如果是一个机会的话，谁想要？“所有的人因为不了解这个东西没人敢上前去拿都在观望，最后一排有一个男生举手说他要并拿走，信封打开里面是25英镑，演讲者说了一句话：”原本我以为第一排的学生会去拿这个信封，因为他们离得最近，没想到最后一排的学生反而拿到“。至于机遇到底是什么，演讲者并为给结论，但我相信每个人心里都有定论，这个故事作为结尾与各位共勉。