教 学 简 报
2014-2015第二学期第1期
远景学院教学办公室编 2015年5月22日
本期目录
远景学院2015春季学期微教学活动启幕
沟通你我，共同成长，尽在远景微教学
你我共参与，用心去倾听，关注远景微教学
再接再厉 探讨教学新技巧——记远景学院第四次微教学活动
远景学院微教学——新教师崭露头角
互动讨论，启发教学 彰显远景教学新特色
远景微教学 助力教学新模式
远景学院2015春季学期微教学活动启幕
2015年3月25日下午3时至5时，远景学院全体教师在艺术楼研修室召开了本学期第三次例会。会议由执行院长陈春苗主持，老师们主要就微教学课堂及教学方法进行了深入的交流和探讨。
赵雁捷老师主讲的《组织行为学》拉开了本学期远景“魅力教师”微课堂的序幕。赵老师通过案例导入课程，引出课程的核心目标，并通过一系列思考题启发学生思考，教学活动环环相扣，互动式和启发式教学贯穿微课堂始终，教学效果理想。接着，各位教师就赵老师的微教学进行了积极点评，一致认为赵老师教学严谨、课堂设计巧妙、实例恰到好处，值得大家学习与借鉴。随后，以教研室为单位探讨了不同学科教学方法的应用，并就本学期各自教学大纲中所体现的教学方法进行了交流。
新学期新气象，新活动新提升，新讨论新平台。微教学课堂是教师教学的缩影，短短15分钟，浓缩了教师课堂教学的精华。老师们讨论的声音还在回荡，“如何凸显课程的教学特色和魅力？如何更有效地运用讨论式、探究式、启发式等教学方式”？这是我们探讨教学活动的永恒主题。最后，陈院长希望我院教师集思广益，齐心协力，为建设远景学院贡献自己的智慧。
沟通你我，共同成长，尽在远景微教学
4月1日下午3时至5时，远景学院在艺术楼研修室开展了本学期第二次微教学活动。本次微教学活动由执行院长陈春苗主持，院长南微莉、院长助理栗艳龄、教学秘书刘崇敏及15名专职教师共同参加。
本次微教学共分三个环节。首先，由纪泽宇、张倩、田海花三位老师分别做20分钟的微教学展示课。纪泽宇老师的《计算机基础》课，将计算机发展史上的重大纪事通过“镜头式”图像拉动，视频点播方式嵌入动感十足的PPT，将专业的IT界二定律与IBM公司、谷歌眼镜、苹果PC机等信息化知识巧妙结合，让全场听课教师体验到计算机技术的变革给我们带来的超乎想象的神奇。张倩老师的《英美文化概论》课，她以地道流利的英文，如数家珍般地为大家介绍英国的地理概貌、风土人情；她以问题叠加问题的方式，耐心而专注地与听众充分互动；她紧扣课程内容主线，临近结束时提纲挈领式地总结了教学主题。田海花老师的《< 论语>导读》课，以《论语》二十篇的篇名为切入点，进而解读孔子与四类弟子的师徒关系，再通过精读《论语》选段的方式，着力阐释有“小孔子”之称的颜回及其生命境界。
接下来，听课教师纷纷对以上三位老师的微教学展示课进行评析，并填写“微教学评估表”。大家一致认可三位老师为这次微教学课所做出的充分准备。同时也指出了需要改进的方面，如加强板书与多媒体的有机结合、加大PPT的文字间距、控制语速与音高等。
此外，董琳老师提出了一个引发大家深入思考的问题：“在授课过程中，教师丰富的手势与频繁的走动是应当不间断地保持呢，还是应当尽量保持在某一区域内讲课？”该话题将讨论活动推向高潮，大家纷纷发表意见，最后一致认为：在课堂上，教师既要稳重、落落大方，又要做到与学生有效的交流与沟通，要保持动静有度，动静有机结合，发挥教师魅力。
你我共参与，用心去倾听，关注远景微教学
4月8日下午3点至6点半，远景学院在艺术楼研修室举行了本学期第三次微教学活动。本次微教学活动由执行院长陈春苗主持，远景学院所有教学人员全部参加。
首先，由程荣荣、赵晨倩、周艳三位老师分别做20分钟的微教学展示课。程老师《生活中的经济学》课，将枯燥无味的经济学理论知识融入到生活实践中去，教学过程中能够深入浅出地进行讲解。用实际的例子引发学生去思考，课堂气氛活跃，既使学生们掌握了经济学基本知识，也有利于学生学以致用。赵老师的《语言学》课，她以地道流利的英文和恰如其分的肢体语言，把人类语言的起源和特点通过生动形象的描述加以概括，让我们在了解了人类语言起源的经过的同时，也更加认识到了人类语言与动物界语言的区别与联系，为我们更深入地了解语言学奠定了知识基础。周老师的《公共关系学》通过丰富多样的案例形式以及多种多样的教学手段，为我们展现了公共关系学运用范围之广泛，在我们生活中的作用之大。同时，周老师能把理论知识与实际生活紧密联系起来，我们扩展了知识面之余也更深入地理解了公共关系的含义及公共关系地运用。
接着，听课老师们纷纷对三位老师的微展示课进行评析。大家一致认可三位老师为这次微教学课做出的充分准备，教学效果反馈良好，在三位老师的身上，大家也汲取了有益经验，许多老师表示要把理论知识切实地与实际生活结合起来以帮助学生更好地理解知识和融入课堂。这种教学方式既考验教师教学能力和课程准备程度，同时也是我们教学工作之必需。同时，大家也指出了一些问题：例如有的老师没有很好地把控教学时间，教学内容与教学PPT、教学视频等结合不够紧凑和密切；有的老师在PPT设计、板书设计与书写方面仍需提升；有的老师在教学过程中没有及时了解学生的听课理解状况，自觉不自觉地按照自己的教学节奏进行教学，因而语速稍快，这无疑导致部分学生跟不上课堂进程，这也是导致学生不认真听课或者不愿听课的原因之一；有的老师在解释课堂重点的时候，没有留给学生充分的思考时间，上课节奏稍显单一。
大家通过密切的交流与互动，相互学习了对方的有益经验，同时各位授课老师在认真听取了听课教师们的意见后，进而对自己的教学工作有了新的认识和理解。本次微教学活动取得了良好的效果。
再接再厉 探讨教学新技巧
——记远景学院第四次微教学活动
2015年4月15日下午3时至6时30分，远景学院第四次微教学活动在艺术楼研修室如期开展。活动由执行院长陈春苗主持，主讲老师为吴黎明、栗艳龄和张云博，全体教师参与讨论交流。
按照惯例，首先由每位教师分别模拟教学，时间15分钟。吴老师旁征博引，对德语发展史了如指掌，带领大家走进德语天堂，他参照英语字母发音，以比较法突出德语字母的发音特点与规律。教学主任栗老师一改平时严肃之态，以极高的专业素养自信满满地把大家领入花卉的海洋，她图文并茂地将花卉学中的“扦插繁殖”讲得形象动听，引人入胜。张老师人如其名，知识渊博，擅于设问，以六个具体问题层层解答了初学者对“西方哲学”的困惑，突出哲学对思维训练的重要意义。
三位教师的授课激发了教师们对不同学科教学技巧的大讨论，交流时间长达2小时30分。最后大家一致认为，自然科学应突出实用性、技巧性；语言学则需在理论讲解中加入社会文化知识，展现语言的文化内涵；哲学不应脱离先贤思想，需在经典文本细读中强化训练思维。在一片片讨论声中，远景学院第四次微教学活动完满落下帷幕。
远景学院微教学——新教师崭露头角
4月22日讯，远景学院自开学以来每周三下午举行“微教学”研讨，目前已经持续了五周，在教师中间引起了极好的反响。本周三下午，王晓星和提大伟两位青年教师照常进行微教学展示。在经过精心准备的教学观摩之后，老师们进行了深入探讨。相比往常，本次探讨格外深入人心，老师们感到五周以来在反复听课、备课和研讨中，激发了强烈的教学热情，并从他人教学当中学到了宝贵经验。更为重要的是，由此在远景学院形成了良好的听课风气，在交流中极大地提高了教学质量。
王晓星老师的微教学主题是《导数》，在短短一刻钟内，他以生动形象的比喻，充满趣味的故事激发了在座“学生”的强烈求知欲，继而循循善诱进入复杂数学知识的详解。期间，他不断与“学生”进行交流探讨，检验教学效果，并适度解析，深入浅出。之后，提大伟老师进行了《犹太文明》的教学展示，他以深厚的学养切中主题，先引发了老师们热烈的探讨和思考，继而从历史和地理的角度逐一展示这一特殊的文化景观。两位老师精心准备的微教学得到了一致肯定，赢得了热烈掌声。
随后，老师们就二位教师的教学优缺点进行了讨论交流。首先，充分肯定了二位年轻教师认真严谨的教学态度，备课充分、课件制作精美；其次，教师们纷纷就话语表述、阐释节奏与互动效果等方面对二位教师提出了改进建议。
微教学活动的交流充分体现了教师们彼此观摩互相学习的求知精神，以及在“和而不同”中平等探讨的宽容和热诚，进一步推动了教学质量的提升。
互动讨论，启发教学
彰显远景教学新特色
4月29日下午3点至5点，远景学院在艺术楼202研修室举行了本学期第6次微教学活动。本次微教学活动由执行院长陈春苗主持，道格拉斯先生、教学秘书刘崇敏与15名专职教师共同参加。
本次微教学共分三个环节。首先，由马杰、杨丽佩、牛志萍三位老师分别做微教学展示课。马杰老师的“社会学概论”课，由“屁”这个跟大家日常生活息息相关却又伴有忌讳的现象入手，通过屁忌讳的社会学逻辑过程发生的三个阶段引出社会学的主要研究内容，抽丝剥茧，层层深入、充满趣味性。杨丽佩老师的“中国民乐赏析”课，以内容与视频相结合的方式向大家展示了“号子”这种产生于中国民间的曲艺形式的用途、分布以及演变。杨老师授课落落大方，以提问的方式积极展开互动，气氛轻松活跃。牛志萍老师的“综合英语”课，以《The Earth Poet》一文为例，向大家展示了一种全新的互动讨论式授课方式，学生以假想大学为队名分成N组，每组中的每一位同学以“交流访问”的名义再次被分到不同的“大学”，在新的“大学”中共同学习一段课文，之后作为“老师”，回到原来的团队，将“交流访问”学到的文章讲解给同组成员。这种以学生为主体的教学方式充分调动了学生的积极性，课堂参与度极高。
接着，听课老师们纷纷对以上三位老师的微教学展示课进行评析。大家一致认可三位老师为这次微教学课做出的充分准备。同时，也指出了一些问题：比如有的老师过于依赖黑板，板书内容过多，保留时间较短，可能会影响学生做笔记；有的老师在互动时给予学生的指令不是很清楚，影响到任务的进程；有的老师的授课方式可以基于内容，调整为由学生得出结论的归纳式教学方法，而不仅仅是知识点的罗列等。此外，牛志萍老师给大家展示出来的小组互动式教学方法引起了大家的强烈反响，不仅在外语教研组内部引起激烈讨论，其它教研组的老师也表示会尝试使用这个方法，以期最大限度地提高学生的课堂参与度。
最后，参会老师们认真填写“微教学课程听课卡”，一并交由教秘刘崇敏老师。本次微教学活动圆满结束。
远景微教学 助力教学新模式
2015年5月13日下午，远景学院在艺术楼研修室召开本学期最后一次微教学活动，该活动由执行院长陈春苗主持，院长助理栗艳龄、教学秘书刘崇敏及远景学院全体教师参加。
此次活动由程艳萍老师为大家带来《实用文体写作》课程的微教学展示拉开序幕。她图文并茂地的向老师们展示了戏剧文学中非常著名一个人物角色——莎乐美，围绕这个主人公的出处与时代背景，程老师为我们讲述了莎乐美的相关事迹。在教学过程中，程老师运用树状图来展示戏剧中的人物关系，并启发大家进行联系和猜想，激发大家对剧情发展的讨论的热情。通过这个巧妙的课堂设计，将此次课程展示推向了高潮。最后，程老师对课程内容进行回顾，帮助大家深入理解总结课程的相关内容
在教学展示结束之后，教师们进行了积极讨论，大家纷纷表示程老师的教学内容准备充分，教学方法新颖，课堂设计有趣，在今后都将会积极运用在自己的授课过程中，同时就文学在实际运用中的具体操作性提出了一些意见。
随着此次微教学展示活动的结束，远景学院17名教师的微教学活动也圆满落下帷幕，最后陈院长对青年教师们提出了殷切希望，希望每位老师能够通过一系列的微教学活动，想互交流，提高教学水平，积累经验，展现远景人的“精气神”，为远景学院教学能力和教学工作的建设添砖加瓦，贡献自己的力量。
远景学院供稿
