嘻哈作为主流文化中的重要组成部分，在迅速地上升、蔓延、发展，并且受到很多人的欢迎。8月23日，远景学院荣誉生迎来了期待已久的嘻哈课。课程伊始，三位老师展示了一段嘻哈，在动感音乐与炫酷动作的渲染下，大家逐渐进入嘻哈意境中。老师对嘻哈的定义、元素、历史进行了讲解，介绍到嘻哈这种文化是离不开社区的，并且嘻哈会把人们从没有资源变到拥有伟大的东西。

现场演唱嘻哈

随后D-nick老师让大家围成一个圈，每个人依次介绍自己并展示动作，剩下的人进行接龙游戏。一圈过后，大家彼此得到了解，气氛也活跃了起来。老师给每人发了张纸，大家在纸上分别写自己喜欢与不喜欢的颜色、食物及对应的三个形容词。在大家分享纸上的内容后，老师说:“喜欢的颜色代表自己看到的样子以及想成为的样子，喜欢的食物代表自己希望男朋友或女朋友的样子。”老师让大家思考生活中存在的问题并画下来，在热闹的讨论过后，每个小组大开脑洞进行创作。

小组创作

中午，Leslie带着大家来到Chipotle品味墨西哥餐，每个人研究先前发好的点餐链接，在跟服务员交流过后，拿到了自己想要的饭菜并开始享受异国美味。

下午，D-nick老师先带着大家做热身运动，每个人按着“8、7、6、5、4、3、2、1”的节拍依次抖动手臂，双腿。虽然是下午13时，但是同学们的热情并没有减少，反倒消除了困意。接下来每个小组轮番用英语介绍海报内容，阐述生活中存在的问题，如:环境污染、中国式过马路、“低头族”现象等。

Crew老师教大家跳舞，每“1-8”节拍都是一个新动作，左右脚向前踮脚、双手展开；左右脚向后踮脚,双手展开；双腿交叉，之后旋转，双手分别在左、右两边支撑单腿，最后直立；双手、双腿撑地，伴着“1、2”口令双腿进行跳动。一个小时过后，同学们略显疲惫，但是老师希望每个人做动作的时候想着自己喜欢的颜色、自己想要的样子，不要轻易放弃。

之后每个小组绘画上幅作品对应的解决办法，轮流展示两张图的变化。透过两幅作品，大家知道发现问题的同时也要去探索解决的方法。

讲解海报

今天是D-nick老师的生日，同学们做了张贺卡并签名献给老师，他对意外的惊喜表示很感谢。唱完生日歌后，大家一起分享美味的蛋糕。

共祝生日快乐

精彩的一天结束了，我们了解到的不仅有嘻哈的律动美，还有基本的嘻哈动作，以及学会了面对困难需要坚持的勇气与执着。