狄德罗曾说：“你缺少的不是美丽，而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。”

——题记

2019年5月22日下午，在慵懒惬意的夏日午后，田海花老师带领1701财管专业的同学们聚集在了远景后花园，展开了一系列关于发现美的活动。通过趣味性的互动，去感受美，发现美！

花花老师介绍游戏规则

我们常常会去赞美这个人淡雅如菊，那个人高洁如兰，抑或是哪个人坚韧如竹......那么于你而言，什么样的事物能够代表你自己呢？带着这样的思考，我们开始了第一个活动，在远景后花园去探寻能够代表自己的某一样事物！同学们找到的或是柳叶，或是一株小植物，或是花园中的土壤，或是孕育万物的水，或是一截干枯的枝干，千奇百怪。随后，花花老师就我们每个人找到的东西和我们进行了深刻有趣的交流！

你找到了么

毫无灵感的我蹲下先想想

呀，有个好主意啦

交流代表自己的物体

每个人都有熟悉的好朋友，朝夕相处的同学，也许你对他们早已足够了解，那么你又是否停下脚步认真地观察过他们，发现他们身上的美呢？我们的第二个活动就是两两一组相对而立对视五秒，然后两侧的同学同时转身，背向而立，其中一侧的同学任意做一些小改变，转回相向而立，让对面的同学猜测哪里发生了变化。很有意思的小活动，就是为了激发同学们细致观察事物的精神，从而善于发现身边事物的美！

花花老师与同学们分享了著名教育学家蔡元培的美育观。蔡元培认为世界有两方面：现象世界和实体世界。现象世界就是物质世界，实体世界就是精神世界，就是人类心理和精神的最后依靠、归依。人与其他动物的根本区别就在于，人不仅生存于物质世界而具有物质需求，人还有心理，有情感，有精神世界，渴望心灵有依靠。美育是实现世界观教育，以达到精神世界的途径、津梁。同学们也发表了自己对于美的观点，你一言我一语，互相启发，每位同学都希望可以成为一个懂得美，精神世界十分富足的人。

猜猜我和刚才有什么不一样

在蝉鸣的夏季，树绿了，花开了，蝴蝶飞来了，我们的远景学院当然也有很美的地方！我们最后的活动就是打卡远景美景，同学们两人一组，寻找远景最美的拍照风景地！在阳光透过缝隙斜射而下的一片柳树下，在仿佛可以通往自由的铁门旁，在可以安静学习的走廊里，在空气清新的3号顶楼，在右岸湖畔的林荫小道，我们肆意地展开笑颜，留下最美的风景和风景中的自己！

导师办公室 要常来坐坐

柳叶绿荫 感受夏日清凉

书刊报纸 沉迷学习

远景logo 艳阳高照

渴望自由

站得高 看得远

生活中处处都是美，我们要用心去发现！就如我很喜欢的一句话说的那样：“停下脚步你会发现许多生活中的美，比如乌烟瘴气的下午抬头依然有蓝蓝的天。”

远景学院不仅注重学生的智力教育，更加注重培养完整的人，注重美的教育。美育可以提升人的精神境界，使人进入一种超越功名利禄、超越人我之见、超越利害生死的境界，使人体验生命的真谛，获得人生的终极幸福。