2018年10月22日10:00，程荣荣老师和2018级同学们相约在右岸书院5号楼501教室，开启了专属于经济学的一场交流辩论赛。通过前两周对于经济学的初步学习，大家对生活中常见的经济学知识有了一定的掌握，也懂得睁大眼睛去发现生活中无处不在的经济学道理。于是我们带着思考、怀疑的目光对一些常见的而我们并未在意的经济辩题进行思考，从中加深对问题的深度认知。正所谓：“三人行，必有我师焉”，通过辩论赛的方式，来接受外界对自身观点的批判，再好不过！

大家共同聆听经济学知识

随着教育产业化的提出和不断实行，人们对其的讨论也日渐激烈,其中不乏极端的言辞。有人说教育产业化可以长远上推动经济的发展，是英明之举；也有相当一部分人认为教育产业化是在使教育走向衰败，同时也无易于经济的长远发展。就是在这样的疑问中，第一组同学敲响了“战鼓”，正反方分别持“教育产业化的利弊问题”来进行辩解。在刘雨同学的超专业主持下，双方队员拿出充分准备好的资料，积极抓住主题展开了这场“战役”。

大家大显身手

场下观众也被深深吸引，看来是这种不一样的教学方式改掉了大家平时课堂上专注力差、自控力弱等一些问题。在第一组结束之后，我们诚挚邀请前来指导的评委牛老师和刘老师，为大家进行了点评。

感谢牛老师的点评

牛老师希望大家能够去成为一个用心的“Listener”。她说，所谓“辩”字，两边的辛苦都要专注于中间的这个言，要把思维从纸上跳出来，用耳朵发现对方的要害。

感谢刘老师的点评

刘老师也表扬了大家卓越的课堂状态，他肯定大家在言语上的一些技巧，同时指导大家要真的吃透每一个经济学问题，再消化为自己的营养，知己知彼，才能让我们的逻辑更缜密。

评委老师与学生近距离交流

聆听了两位评委老师的细心指教，同学们似乎更加能够掌握节奏，获得了一些经验。在第一组开了一个好头之后，第二组同学们围绕“数字货币能否推广”的主题展开了探讨！清一色的男生们个个朝气蓬勃，风趣又不失气质地阐述自己的想法，在最精彩的攻辩环节,正方崔峪菲同学和反方蒋一博、董中昌同学像脱缰的野马找到了自己的草原，在针对“数字货币存在的不足应不应该由法律负责”这一小辩题上，给观众一种“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的仰视感，收获了很多流量，相信如果没有时间限制的话，他们一定不会轻易结束！

精彩攻辩环节

最后，程荣荣老师也对这节完满课堂进行了总结：大家充分发挥了辩论的作用。在货币认知能力、投资风险把控以及社会制度完善、社会保障体系健全等方面旁征博引，让我们认识到数字货币的出现是基于来通货膨胀的背景，包括比特币的升值都是市场化的结果等。对于大家探讨的追求经济利益和道德“滑坡”矛盾的问题上，程老师启示大家“二者之间的统一性，即一方面社会主义市场经济赋予了人们新的道德观，为道德建设提供了物质基础，并利于人与人之间结成平等友爱的关系。另一方面社会主义道德建设为市场经济的发展提供了良好的社会环境，促进了市场经济的发展。”令大家豁然开朗。

荣荣老师进行总结发言

程荣荣老师还鼓励大家积极参加例如学院组织的辩论赛等完满活动，拓宽自己的领域，发挥自己的价值。可以确定，通过这场以经济问题为主的辩论赛，我们学会更全面的分析生活中每一个经济学的角落。以通货膨胀为例，原日本首相大平正芳先生说，抑制通货膨胀，维持通货价值，是发展经济的基础，是确立道义的基础，是维持社会秩序的前提。我们信院青年作为社会公民的一员，对于国家经济政策，当前通货膨胀状态以及中美贸易冲突等问题，也应该有自己的见解，形成自己的经济学思维意识，也应该为国家经济发展尽自己的一份力，要把通识课堂上、完满活动中学到的充分消化，并释放营养，才能学以致用！