随着经济社会的不断发展，人才的培养模式也发生着重大的变化，学科之间的壁垒逐渐被打破，学科交叉、学科融合成了新趋势。如何在顺应时代发展的同时，建立高质量的交叉学科，这是高校教育工作者需要不断探索、勇于创新的重要问题。

2018年12月10日艺术楼301的教室里，远景学院《人力资源管理》和《礼仪》课程的同学们齐聚一堂，在交流与分享专业知识、理论与实践对接思考以及终极树状创意图的展示中，收获着学科交叉融合带给他们的累累硕果，享受着合作共赢给予他们的无限创意。

人力资源管理和礼仪班学生齐聚一堂

人力资源管理专业也称HR，旨在培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够让大家在工作中把握资源管理方式，了解工作分析的时机进而更好地适应、完成工作内容；礼仪，是中华民族一脉相承的文化精髓，礼仪文化中蕴藏着积淀深厚的民族内涵，学习和掌握礼仪知识规范，能够帮助我们更好地展示个人风采，在面试中脱颖而出，在职场中游刃有余，在社交中左右逢源。独特的跨学科交流分享在两种专业背景不同却有着千丝万缕联系的课程交叉中碰撞出智慧和创新的火花。

此次活动在张琳老师的介绍中拉开序幕，张老师首先明确简练的介绍了此次活动的流程以及时间分配，帮助大家迅速理解本次课堂融合的内容、形式和目标。接下来，同学们按照老师的要求进行分组学习，每一活动小组由四位礼仪课成员和六位人力资源管理课成员构成，进而保证每组同学都可以从不同维度充分掌握对应学科的专业知识和实用技能。

吴晛莉老师介绍活动安排

张琳老师介绍活动流程和要求

在第一环节的专业知识交流中，来自人力资源管理以及礼仪专业的同学们主要以两个问题“企业招聘要什么？员工应聘怎么做？”为导向进行思考，通过15分钟的知识分享和激烈讨论，礼仪专业的同学掌握了从管理者的角度不断提升自己的思维高度，而人力资源管理的同学们则明白了从细节着眼去完善自己在面试和工作中的表现，大家在交流中巩固了所学的知识，在碰撞中遇见了崭新的思维方式。

同学们交流分享专业知识

第二环节以学生进入社会、校园转战职场的对接性思考为主，大家主要讨论应聘者和招聘者应当注意的礼仪问题，以及在人员管理上如何处理不同的角色分工、如何妥当处理工作问题等。在这个环节中，来自人力资源管理课程的武晨同学为大家介绍了企业与员工如何有效沟通、企业文化和团队建设的要素、企业形象打造的策略等；另一方高雁燕同学作为礼仪课的代表，为大家讲解了作为应聘者应当注意的礼节，如何传递简历名片？如何行走坐位得体？如何面试完美展现自己？两位同学代表两种不同学科，在这个环节思想碰撞，智慧迸发，人力管理离不开礼仪，礼仪中蕴含着人力资源管理，相辅相成，合二为一。这种相互独立却又彼此吸引，相辅相成浑然一体的气氛感染了在场的每一个学生，这样轻松愉悦的学术氛围和自由交流的智慧之花也在两位老师的指导下不断绽放。

两位老师引导同学们讨论

同学们激烈讨论

本次活动最精彩的终极输出环节，也是最考验团队协作能力和动手能力的环节，是基于前期的学科知识交流分享和对于理论实践的对接思考，集体讨论并绘制人才养成不同维度的创意树状脑图。短短30分钟的时间，大家争分夺秒迅速搜集资料，团队任务合理分工，头脑风暴集体绘图。竞争的火焰在教室上空愈演愈烈，有的组还派出“间谍”侦查其他小组的想法，一种积极向上、不甘落后、勇于创新、团队协作的精神在大家无与伦比的创意脑图中跃然浮现。

团队分工，合力作战

此次活动在同学们创意脑图的展示中暂时告一段落，大家的微笑中透漏着对于学习的热情和渴望，老师的微笑中展现了此次活动的意义与价值。通过这次学科交叉活动，同学们实现了一次全面的跨学科交流学习，“人力中有礼仪，礼仪中有人力”在环环相扣、步步深入的学习和讨论中深入脑海，人力资源教会同学们管理的技能和技巧，礼仪教会同学们在职场中要适度和规范。很多同学表示：“通过此次交流学会了很多专业知识，也明白了知识不仅仅是一门单一的学科，更是日常对于学习过程、思维方式乃至生活习惯的综合提升。”

团队合力，无与伦比，作品展示

为了保证评选的公开性、公正性，在参观展示和评选环节，两位老师将大家的作品展示在右岸书院的走廊里，并邀请各位老师参与投票。田海花老师对几个组的作品作了详细的对比和点评，并且欣喜的赞扬道：“我看到了孩子们的创意和协作精神，这个组的思路很清晰，信息收录详细，另一个组的帆船造型很吸引眼球，给人强烈的色彩冲击感。”还有不少老师，在寒冷的冬夜里进行点评和讨论，“这个组不错！”、“这个组也很棒！”。

老师们参观投票

这次学科融合，不仅是对专业知识的巩固交流、融会贯通，同时还有效培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，这些能力渗透在学生们的思维方法和行动方式中，智慧的火花在这里开始并将一直炙热下去。