情景模拟教学，是通过某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，以生动形象的情境激起受教育者学习情绪为手段的一种教学方法。为了帮助学生们探索关税的“秘密”，逯老师在世界经济与国际贸易课堂中采用情景模拟的方式，充分调动同学们对于关税核心要素的思考和讨论。

同学们以小组为单位分别扮演企业、海关以及零售商三种角色。企业的小组负责商品的进口以及成本的核算；海关的小组负责核查货物并征收关税、消费税以及增值税；零售商的小组则负责商品在市场上的流通。

情景模拟小组扮演角色介绍

情景模拟分为三个阶段：首先进口商品选择阶段，零售商小组和企业小组首先选择了60万的汽车作为进口货物，期望未来在市场上可以获得较为不错的利润。其次货物报关阶段，企业小组在货物经过关境境域之后快速向海关小组发起报关流程。海关小组估算出完税价格依据海关税则向企业征收关税。由于汽车该类商品的特殊性，海关向企业继续征收消费税和增值税。最后市场流通阶段，企业小组在海关缴纳各项税费之后以120万的价格卖给零售商小组。零售商小组最终以140万价格卖给了消费者。

小组讨论和测算关税

通过情景模拟，同学们深刻地感受到关税的核心要素也感受到了关税对于进口货物价格的影响。通过小组讨论“为什么不能对一切货物零关税？”，同学们感受到了国家对于个人、企业的保护作用。

情景模拟的教学活动能够充分调动学生的学习积极性，提升同学们自主学习和自主思考的能力，进一步达到教与学的和谐统一。未来在世界经济与国际贸易的课堂将不断探索新的教学方法，帮助同学们更好的理解和参与课堂学习。