远景学院秉承博雅教育理念，全程“导师制”是远景学院培养学生的一大特色。为了让学生有更强的参与感同时拉近导师与学生间的距离，刘铭丽导师以“寿司制作与创意比拼”的方式拉开导师组学生见面会的序幕，导师组2023级19位学生相聚于无边书院“职”说空间B，在劳动与美食中增进彼此间的了解，并以座谈聊天的形式向学生介绍了导师制的具体内涵，让学生明白导师存在的作用和意义，以及导师对他们的期许，从生活入手到学习落脚，告诫学生：学无止境，且行且思。

一、寿司制作 团队出战

活动邀请异科导师马明月老师与其所带16位导师组学生共同完成。刘铭丽导师组与马明月导师组学生各分三组制作寿司，形成三个PK阵容，学生可根据现有基础材料（可自备其他食材）完成创新制作，制作完成后每组派代表去讲述制作理念，学生和老师投票决定胜负，票数较少的组完成才艺展示。

学生紧急准备制作中

学生部分制作成品

二、师生共情 沟通共赢

在教育中，师生共情和沟通共赢是两个非常重要的概念，这是建立一个积极的教育环境和建立学习关系的基础。师生共情，教师能够积极地了解学生的需求和情感状态，建立起师生之间的情感联系；沟通共赢，通过有效的沟通，教师和学生可以共同达到目标，有效地沟通需要双方都能够了解和尊重对方的看法、需求和意见。因此，对于导师组学生，不仅需要关注他们的学习，还需要关注他们的情感状态，当老师能够理解学生的情感需要时，可以更好地为学生提供精神支持。希望每次的沟通交流都能从生活入手到学习落脚，为同学们排忧解惑，真正成为对学生有帮助的导师。

团队合影留念

陶行知老先生说“生活即教育”，生活中蕴含着最广泛的教育内涵和最丰富的教育意义。本次导师活动即聚焦于课余交流和厨房合作的视角，不仅让大家体验了远景学院导师制中师生共膳的这一特色，更是厨房劳作的一场教育，是师生交流的一缕东风，是同学间经验分享的一场盛会，也是家宴欢乐的一抹暖阳……