“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”华夏礼仪构成了中国传统文化的核心，影响着国人上下五千年的人文修为。本周的《中国文化》课联合《礼仪》课堂，开展了一场跨越古今的中西文化对话。

双师课堂

从汉字的字形演变来看，繁体的“礼”字是由“示”和“豊”字构成的。“示”字在《说文解字》中释为：“天垂象，见吉凶，所以示人也。”“豊”为象形字，古人祭祀时用的祭器。在甲骨文中，“豊”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。因此，“礼”代表了中华民族的敬天法地的精神。仪，则为外在形式，仪态、仪表、仪式。

子曰：“不学礼，无以立。”周礼把古代礼仪制度推向了较为完备的阶段，历朝历代虽在形式上多有变化，但尊礼守法的精神始终不变。礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的行为教育，是大学生整个人生旅途中的必修课。课堂上，王慧敏老师为大家讲解了中华民族“礼”的由来。汉民族长久以来形成的“吉、凶、军、宾、嘉”五礼渗透在我们生活的方方面面。在民间，礼是和谐关系，长幼有序。在生活中，以礼待人是个人修为。吴晛莉老师为大家展示了现代社交礼仪的基本形式，并与大家一起探讨了关于正式场合个人仪表的正确做法。

王老师讲解汉服着装要求

作为仪表的重要方面，服饰是礼仪教学中必不可少的重要内容。吴老师的礼仪课堂，要求同学们统一着正装出席，笔挺的西装赋予大家庄严肃穆的仪式感。华夏民族的美学从汉服开始，中国文化的课堂上，王老师为大家详细介绍了汉服的不同形式和着装要求。理解了汉服中的礼仪，才能更好地将距离我们千百年之久的服饰礼仪与“华服之美”融入我们的日常生活中。

传统礼仪展示

在了解了不同历史时期服饰的特点后，王老师为大家展示了传统社交礼仪中见面礼的不同形式。吴老师则从现代角度讲解了个人礼仪。从表达思想、传递感情的眼神礼仪，到让对方感到与信任的微笑礼仪；从让自己更有自信与气质的站姿与仪态，到体现优雅与风度的坐姿礼仪；从英姿飒爽的走路步伐与姿态，到体现修养与礼貌的蹲姿礼仪，现代个人礼仪延续了传统礼仪的美好与修养，融会贯通了西方的简约与精练。课程最后，同学们以小组的形式进行课堂作业的拍摄。

同学们进行视频录制

相对于西方礼仪的握手拥抱，传统礼仪的含蓄表达更展现了东方文化的内涵。中国人生活中礼节都来源于儒家的道德教化，是为“修身”。儒家的“仁”与“礼”是表里的关系。只有内心和善，充满仁爱的人才会成为彬彬有礼的君子。近现代以来，随着中西方文化的交融，西方礼仪也成为中国人在世界舞台上的必修课。在全球化的今天，多元文化的碰撞带给我们更加广阔的视野，而中华民族生生不息的文化脉搏也必将成为我们在世界舞台上绽放光彩的独特风姿。今天我们学古礼，更多的是对于中华文明根脉的追寻，是传承五千年文明的时代使命。