青铜器作为古代文明的产物，代表了中华民族悠久的历史和文化传统，青铜器的制作技术和工艺也反映了古代中国人民的高超智慧和勤劳精神。山西青铜博物馆是中国第一个省级青铜专题博物馆，博物馆展出青铜器物多达2200余件，上起陶寺，下至秦汉，跨越整个青铜时代。馆藏青铜器能为学生提供直观、生动的实物教材，通识课《化学与人类生活》课程以此为契机，将教学内容和青铜器相结合，精心设计了一场实践教学活动，以期有效激发学生的学习兴趣和创新能力，拓宽学生的科学视野，提升学生的综合素质。

师生合影

实践教学活动的主题为“走进千年文物—青铜器”。课程班级的每位小组学生带着关于青铜器的任务卡进入青铜博物馆，通过实地观察形形色色的铜矿石、实地参观铸造青铜器的过程模型、实地了解青铜器的制造工艺、实地探究青铜器的组成成分、实地研究青铜器的保护方法，学生“惊讶”于青铜器中所蕴含如此之多的化学知识的同时，也深刻体会到其深厚的历史文化背景。

任务卡

好奇心是创新思维的火花，博物馆精美的青铜器展品可以引发学生的好奇心和探究欲，从而有效激发他们对青铜器的学习兴趣，这有助于培养学生的兴趣爱好和创新能力。在参观过程中，学生对青铜器时代的历史文化表现出了极大的兴趣，同时，也对青铜器物上出现的锈蚀和腐蚀现象感到惋惜。通过实地自主查询、分析和整理有关青铜器的资料，学生学会了如何运用化学知识来解释这些现象，并将要保护的青铜器文物用中英文双语介绍并以视频的方式呈现。

实践活动结束后，学生们纷纷表示：“通过这次实践活动不仅增进了我们对青铜时代历史文化的了解，也让我们在轻松愉快的环境中学到了相关的化学知识，期待未来有更多类似的活动，可以真正让我们“动起来”，开阔视野，不断突破自我。”

通过此次实践活动，学生不仅了解了千年文物青铜器的历史文化背景，还掌握了课程中有关青铜冶炼、青铜成分、青铜腐蚀及其防护等方面的知识。同时，这次活动也让学生认识到化学与历史文化联系的紧密性，学生也意识到提升个人综合素质的重要性。

从化学角度看待青铜器，拓宽了学生对青铜器的认识，除了审美和人文方面，还能了解古代冶金和科技水平，评估青铜器时代生产力状况，为现代科学研究提供宝贵线索。此外，挖掘青铜器中蕴含的化学知识，传承和弘扬我国优秀传统文化，增强民族自信，也是青铜器作为一种文物给大众带来的终极价值。