在人类的历史长河中，科学的诞生和发展经历了多个阶段。从古代的科学观念，到近代的科学革命，再到现代的科学进展，科学的内涵和外延不断扩展。科学的诞生和发展经历了漫长而复杂的过程，是人类不断探究自然现象、积累知识和发现新事物的结果。

科学的起源可以追溯到古代，当时人类开始观察和记录自然界中的各种现象，包括天文、地理、植物和动物。这些观察和记录逐渐形成了最早的科学知识。在古希腊，哲学家们开始探究世界的本原和规律。他们通过观察、推理和实验和探究自然现象的本质和规律。古希腊哲学家泰勒斯认为，万物的本原是水，这一观点被后来的许多哲学家继承和发展。科学是如何诞生的？科学的诞生经历了哪些阶段？本周许永红老师和昝玲老师共同举办了“物理+哲学”的双师课堂，共赴科学的诞生史。

“物理+哲学”双师课堂

课堂开始，许老师以古埃及的索普代特星引入话题“古人对天文现象的观测和记录”，进而提出从古希腊开始，人类从感性思维转向理性思维并且让同学们思考“万事万物是由什么构成的？”然后给出了物理学视角世界的本原是基本粒子的答案，昝老师则以互动讨论的方式从哲学的角度给出了回答，解释了对世界本原的探究是如何从最早的水发展到现在的基本粒子的，接着昝老师为同学们详细介绍了唯物主义与唯心主义，以及唯物主义发展过程中的三种历史形态。

与同学们交流互动

之后许老师介绍了地心说、日心说等宇宙模型和开普勒三大定律，昝老师补充了地心说宇宙模型建立过程中柏拉图和亚里士多德的哲学思想起到的作用。两位老师一致感慨科学的诞生过程漫长而又艰难，它需要科学家们长期的努力、不断的实验和观察以及不断推翻和重建现有理论，正如哲学中的否定之否定规律所揭示的那样。

课程内容讲解

90分钟的课堂让同学们意犹未尽，双师授课模式实现了优质资源的共享，增加了师生之间的互动，很好地激发了同学们的好奇心和求知欲，未来，势必会为教育事业的发展注入新的活力和动力。