最新动态
【双师双语·课堂篇】《幸福课》跨学科多师授课联合课堂第2期:怎样做幸福的中国人 时间:2023年11月21日     来源: 作者:杨晓玲 编辑:张璐 点击:


青青子衿,

悠悠我心。

——《诗经·郑风》

《幸福课》跨学科多师授课联合课堂第2期如约而至!本期主题为“如何做一个幸福的中国人”,课程主讲教师远景学院杨晓玲副教授,邀请了通识教学部教师徐佳、远景学院教师昝玲、程荣荣、李玮莉,汇聚了法学、哲学、经济学、国际关系和心理学等专业的合力。

课堂开始为同学们完成一份标准化的心理测验量表——《中国居民主观幸福感》(简本)。完成后,同学们就影响幸福感的因素展开讨论。那么,到底有哪些因素会影响到个体的幸福感呢?实际上这个问题早在二千多年前,中国古人就已经开始探讨了。课堂由此展开了关于幸福的跨学科对谈。

关于中国哲学中儒释道的幸福观是什么?

昝玲老师以“何为人生第一等事”设问,提及王阳明和其老师的一段对话。“何为人生第一等事?”“惟读书登第耳。”“登第恐未为第一等事。或读书学圣贤耳。”她解释道,少年王阳明就以读书学做圣贤看作人生第一等事,确立人生的方向与目标。同样地,儒家孔子曾提出“内圣外王”的思想,“君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。 莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”相较于“幸福”,古人更多提到的是“乐”。昝老师从三个方面总结了儒家和道家所提倡的“乐” 。“学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”表明了无时不有;“贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷。 人不堪其忧,回也不改其乐。”体现了乐无处不在;“特犯人之形而犹喜之。 若人之形者,万化而未始有极也,其为乐可胜计邪!”体现了乐无所依凭。这些都表明儒家认为福德一致、忧乐圆融,追求仁爱幸福。道家遵循辩证的道法自然、福祸相依观点。

F929

昝玲老师讲授中国哲学中儒家和道家的幸福观

接着,徐佳老师解读了佛教的幸福观,幸福,在梵文中叫苏卡,意指幸福、舒适、自在。她指出佛教的幸福观包含了从出世到入世的所有幸福,佛教强调幸福、和平与完善的社会,来自内心的一些道性和精神、内在和谐的发展,尤其强调般若或者理智能够导向幸福之路。她借由佛教中“极乐世界”的图片,向同学们详细介绍了佛教中关于西方极乐世界的描述。她还通过佛教音乐带领同学们体验了空灵的音乐所带来的内心和谐、宁静的感觉。

EF11

徐佳老师讲授中国哲学中佛教的幸福观

关于“国际幸福日以及世界幸福报告”

杨晓玲老师向同学们介绍了“国际幸福日”的由来和2023年世界幸福报告。 联合国大会在2012628日通过的第66/281号决议中宣布每年320日为国际幸福日,确认幸福和福祉是全世界人类生活中的普世目标和愿望,在公共政策目标中对此予以承认具有重要意义。又确认需要采取更加包容、公平和平衡的经济增长方式,以促进可持续发展,消除贫穷,增进全体人民的幸福和福祉。这一决议由不丹发起,自上世纪70年代开始,不丹便首次提出并开始着手落实 “国民幸福总值”的概念。

在今年国际幸福日发布的世界幸福报告中,清廉指数依然将慷慨(捐赠)、自由、预期寿命、社会支持、人均GDP等因素作为主要的参考指标,既包含主观也包含客观要素。报告指出北欧的高收入、高福利国家,生活节奏比较慢、人际关系密切,彼此之间非常信任,生活条件非常舒适,这样一些国家的人们是最幸福的。

F028

杨晓玲老师介绍国际幸福日的由来与发展

关于“经济学视角下的幸福”

程荣荣老师从萨缪尔森的幸福方程式“幸福=效用/欲望”出发,结合马斯洛的需要层次理论解读了经济学视角下的幸福观。她指出效用越大,欲望越小,幸福感就越强。然而,这个公式需要一分为二地看待。从欲望的角度来说,欲望越小,幸福值越大,但是当欲望等于零时,幸福的值也就没有意义了。从效用的角度看,效用是带给人的满足程度,包括物质上的满足和心理上的满足。经济学中对于收入、消费、储蓄、社会福利、经济增长、就(失)业等与幸福的关系都有深入研究。但无论是物质上的获得,还是精神上的获得,归根结底还是要转化为心理感受才能带来主观上的幸福感受。因此,经济学对幸福的解释是基于人们对于生活状态的主观评价和心理感受,受到多种因素的影响,因此倡导资源优化配置与公平和可持续发展。

D1C0

程荣荣老师讲授经济学视角的幸福

关于“中国人的幸福感”

杨晓玲老师向同学们展示了2023年全球各国幸福指数报告,中国位列第一。这份报告关注影响幸福的因素包括教育健康环境管理时间文化多样化及包容性社区活力内心幸福感生活水平等。国家的政治、经济、文化等方面的发展都影响着人们的幸福感。

1D40E

同学们认真聆听

关于“国际关系视角下的幸福”

李玮莉老师以疫情期间“最新鲜的日期和最好的保护”为切入点,带领同学们全景式回顾了抗疫期间,我国政府在人民生活供给、医疗保障等方面所做的努力与取得的成效。同时对比当前国际局势,让同学们深刻感受到“我们并不是生活在一个和平的世界,而是一个和平的中国。”她认为幸福感如同一面镜子,折射的是一个国家的价值选择和治理水平。我国在2023年全球各国幸福指数排名中位列第一,和我国政府把人民放在第一位,以人民日益增长的美好生活需要作为各项政府工作的出发点,构建了脱贫攻坚、政治稳定、经济稳定的发展局面,让人民住有所居、学有所教、老有所养。在国际舞台上,我国参与建设的塔吉克斯坦共和国杜尚别热电厂、巴新布图卡学园、塞内加尔竞技摔跤场、乌兹别克斯坦铁路隧道、雅万高铁高速动车组、比雷埃夫斯港集装箱码头、中老“澜沧号”动车组、中俄东线天然气管道等,都彰显了我国提出的”人类命运共同体“,共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。国家的政治、经济、文化、社会、生态、外交、国防带给我们的幸福感犹如阳光与空气,受益而不觉,失之则难存。

F1C4

李玮莉老师讲授国际关系视角的幸福

最后,各位老师基于自己的学科专业背景,为同学们送出了一句话“幸福提示”,希望同学们能在生活和学习中,关心时事政治,不断提升认知,懂得知足常乐,不断见贤思齐和修身自省,在不断实现自身价值的过程中获得属于自己的幸福人生。

E927

守望