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【国际文化交流月】跨越古今,东西对话:《论语》双语体验 时间:2023年11月30日     来源: 作者:高文君 编辑:张璐 点击:


国际文化交流月系列活动之一,“跨越古今,东西对话:《论语》双语体验”活动在山西晋中市常家庄园石芸轩书院举办,深入探讨了中国古代智慧与现代生活的结合,促进了中西文化交流,并展示了《论语》的普世价值。

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在古今穿越间,《论语》双语体验活动在东方美学和西式话语的碰撞中产生了别样的火花,高文君与赵若男为学生们开拓了《论语》解读的新视野,在学习与生活中寻得了致敬传统的新途径。此外,学生们身着传统服饰,走进常家庄园石芸轩书院,身临其境感受中国民居中规模最大的书院课堂实景。在浓郁的古代书院气氛烘托下,学生齐诵《论语》,古老智慧的声音在古代书院的上空中回响,穿越古今的对话在此刻的共鸣中定格。

作为国际文化交流月系列活动的一部分,《论语》双语体验活动在山西晋中市常家庄园石芸轩书院举行。这次活动紧密契合国际文化交流月的核心理念,将古代智慧与现代对话相结合,为参与的学生们提供了一次深度探讨中国古代经典的机会。常家庄园,这座历史悠久的庄园以其深厚的文化底蕴和独特的建筑风格吸引了世界各地的游客。此外,学生们身着传统服饰,走进常家庄园石芸轩书院,仿佛穿越时光,置身于古代的学堂之中。石芸轩书院,这座中国民居中规模最大的书院前院由四亭三廊组成,东廊为“听雨楼法帖”、西廊为“常氏贵墨法帖”、正面廊为“石芸轩法帖”,皆是中国书法艺术之珍品。书院正面的主体建筑,为七开间两层“听雨楼”,是当年常家子弟吟诗作画、研读史书的场所。

 

在浓郁的古代书院气氛烘托下,学生齐诵《论语》,古老智慧的声音在古代书院的上空中回响,穿越古今的对话在此刻的共鸣中定格。在这个古朴的环境中,学生们通过中英双语的方式,深入探讨了《论语》这一中国古代经典。

高文君老师和赵若男老师双语为学生们开拓了《论语》解读的新视野,强调了其在当代青年人生活中的重要性。通过这种方式,学生们不仅能够更深入地了解和感受中国传统文化,同时也能够用双语体验《论语》的独特魅力。这种古今穿越的学习方式让他们更加珍视和尊重中国的文化遗产,同时也为他们的学习和生活增添了更多的色彩和深度他们引导学生深入思考《论语》中的哲学思想,鼓励他们将这些智慧融入日常生活。此外,学生们共同朗诵《论语》,将古今的对话融入当下,创造了共鸣。

《论语》作为中国古代智慧的传承者,不仅承载了中国古代的智慧和哲学思想,还涵盖了伦理、道德、政治、教育等多个领域的内容。它为个人如何成为谦谦君子提供了指导,并鼓励人们进行哲学探索和批判性思考。如《论语》所言:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话强调了学习与思考的双向关系,提醒人们不可偏废。通过学习《论语》,青年人可以树立正确的道德观念和价值观,培养良好的品质和行为习惯。这对于应对生活中的困难和挑战,提高心理素质和应对能力,都具有积极影响。学习《论语》不仅有助于个人的成长,还有助于促进社会的和谐和文明。如《论语》所言:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话敦促人们反思自己的行为和品德,强调了内省和自我改进的重要性。论语》中的智慧也可以帮助青年人更好地应对生活中的困难和挑战,提高他们的心理素质和应对能力。如《论语》所言:“食不语,寝不言。”这句话强调了冷静思考和内心宁静的重要性,对于缓解压力和保持心理健康至关重要。

这次活动为参与者提供了一个独特的文化体验,以及一个深入探讨《论语》和中西文化对话的机会。学生们不仅深刻领会了古代智慧的普世价值,还在古今融合的氛围中体验到了中西文化的对话。这样的文化活动有助于丰富学生的知识和视野,培养他们成为更有思想深度的世界公民。

本次活动强调了中国传统文化与全球文化的联系,以及《论语》这一古代经典的普世价值。它提醒我们,尽管有着古老的起源,但《论语》在当代关于伦理、教育和人类价值的讨论中仍然具有重要意义,超越了时间和地点的限制。

论语》双语体验活动成功举办,为学生们提供了一次用英语体验古代智慧的机会,引导他们将这些智慧融入当代生活,对当代青年人的学习和成长具有积极影响。这也体现了《论语》中普世价值观念的重要性,以及中西文化之间的共鸣和对话。参与者不仅能够更深入地了解和感受中国传统文化,也能够在跨文化交流中促进全球文化的多样性和交流。这样的活动不仅丰富了学生们的文化阅历,还培养了他们的国际视野和跨文化交流能力。

国际文化交流月系列活动中的“跨越古今,东西对话:《论语》的双语体验”活动是一场融合传统与现代、东方与西方的文化体验与感悟。它将中国古代智慧传承给当代青年,引导他们建立正确的道德观念和价值观,提高个人素质,同时也促进了全球文化的交流与理解。活动的成功举办展示了中国传统文化的魅力和普世价值,为跨文化交流搭建了一座坚实的桥梁,使我们更好地理解“of China, of the World”的主题内涵。