为了使新教师能够更好地适应教学工作，提高教学质量，外语教研室开展了“老带新”活动，旨在传承教学经验，帮助新教师快速成长。

据了解，此次“老带新”活动主要针对新入职的外语教师，通过经验丰富的老教师与新教师结对子的方式，传授教学经验，分享教学心得。活动内容涵盖了教学文件、教学设计、教学基本功等多个方面，旨在帮助新教师掌握教学技巧，提高课堂教学效果。

外语教研室新进教师为平静，结对子教师为刘海。经过新老教师近一学期的交流指导。刘海老师讲到，平静老师虽然是新进教师，成长速度很快，能够很快融入到教研团队中。在日常的上课中，平静老师备课充分，教学材料齐全，教学课件制作规范。在听课的过程中，平老师和学生互动效果好，在课堂中落实了远景课堂教学的要求。注重对于学生的组织和管理，学生在而课堂比较活跃。平老师注重课堂走动管理，能够照顾到全部的学生，并通过利用信息化手段活跃课堂气氛。新教师对于课程完成的进度压力较大。经过整改，平静老师调整了授课的节奏和进度，效果明显改善。

平静老师关注学生，注重课堂管理

平静老师对于课堂与完满教育融合进行了探索和尝试。新老教师共同组织完满课堂，利用书院资源打造第二课堂。

新老教师一道组织完满课堂活动

外语教研室注重集体教研活动的开展，定期开展教研室建设活动，并在教研过程中集思广益，共同帮助新教师成长。

外语教研室组织老带新交流活动

在平日的教学中，平静老师积极探索学习智能的新型教学设备，熟悉教务系统，熟悉教务系统的各个板块，掌握了下载教学文件的方法。在教务系统下载文件、查阅全校教师课表等人力系统的各项管理章程。

平静老师熟悉教务管理系统

对于自己的成长，平静老师谈到：“在教研会上，大家一起分享教学经验和方法。各位老师的分享，既有对教学理论的深入解读，也有对教学实践的独到见解，这样的老带新活动对我的教学方法和思路提出建设性的意见和建议。通过与老教师的交流和讨论，我逐渐明白了如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性，如何提高学生的思维能力和创造力。我要感谢各位老师的悉心指导和无私帮助，希望在未来的教学道路上能够与他们共同进步，为教育事业贡献自己的力量。”

外语教研室主任高文君老师表示，“老带新”活动是外语教研室的一项重要工作，旨在帮助新教师尽快适应教学工作，提高教学质量。同时，也是为了传承和发扬老教师的教学经验和方法，为外语教育事业的发展贡献力量。未来，外语教研室将继续开展类似的活动，为新老教师的共同成长搭建平台。

平静:

文学硕士，毕业于辽宁大学外国语言学及应用语言学专业。现任远景学院英语教师，主授《大学英语》课程。语言功底扎实，授课思路清晰，善于发掘学生潜力，注重培养学生的全面发展和应用实践能力。所带多名学生毕业后进入全球前一百名大学深造学习，覆盖多个国家，如“曼彻斯特大学”“多伦多大学”“悉尼大学”等。多位学生毕业后进入国企，事业单位，世界五百强企业等地工作。