在AI的参与下，未来的工作会演变成什么样子？哪些人类员工是可以被AI取代的？哪些工作又是AI力所不能及的？或者说，人类是否需要重新建构对就业的认知，并为此制定全新的社会契约？另外，在AI时代，如果我们不必再把大部分时间花在工作上，那么我们的生活方式是否会发生颠覆性的改变？

《AI未来进行式》——李开复 陈楸帆

人间四月，春机盎然。我们的校园里围绕就业主题，开展各种活动，引导学生顺利走向职场。为拓展学生国际化视野，建立科学合理的职业观，培养规划意识，发展平衡学业职业的能力，在远景学院的课堂里，针对未来的职业发展议题，刘海老师和逯楠楠老师进行了一场双师课堂。

课堂以大学生的大学生兼职现象为切入点，了解在不同国家文化里，大学生对于校园兼职现象的看法。在课程调查中发现，多数的学生在考虑兼职工作的时候，首要考虑的是赚得零用钱，其次是积累工作经验，少数学生选择了为未来职业发展做准备。对此问题，美国学生的看法有所不同。针对调查结果和解读，师生共同梳理了不同的观点并探讨了背后的思考逻辑。

针对以上现象，两位老师从不同角度引导学生进行思考：在大学生活中，应该如何处理在校兼职和学业的关系，如何处理校园兼职和未来职业的关系，应该如何认识自我，为自己规划未来。老师建议学生把大学兼职与未来职业规划衔接，为自己的未来做好准备。

从经济学视角出发，逯楠楠老师从个体兴趣，个人价值和市场预期的角度，为学生提供职业规划的建议。围绕“如何了解自己的兴趣、如何找到自己的擅长、如何了解市场价值”，逯老师为同学们的提供了参考思路和切实可行的解决办法。在授课中，两位老师结合自身经验并针对实际案例，逐个分析，帮助学生将课堂所学落实到现实应用中。

通过跨学科双师授课，学生不仅能够获得相关的知识，更重要的是培养学生的多元视角，帮助学生发展跨学科思维，从而发展批判性思考能力，提升认知水平，培养同理性，从而更好地与人协作，发展领导力、组织力和协调力。