人间四月天，相聚榕城里！福州，这个充满历史韵味与现代气息的城市，再次吸引了全国乃至世界的目光。近日，由中国高等教育学会主办，福建省教育厅、福州市人民政府、厦门大学等单位承办的第六十一届中国高等教育博览会（HIGHER EDUCATION EXPO CHINA，简称高博会）在福建福州隆重开幕。此次盛会不仅是我国高等教育界的一大盛事，也是全国高等教育领域内规模最大、影响力最广泛的综合性品牌博览会的再次绽放。作为新时代我国高等教育改革发展的重要平台，高博会不仅展示了我国高等教育的发展成果，也促进了高等教育与产业、科技、社会的深度融合。远景学院许永红教师有幸参加了这一盛会，亲身感受到了教育、科技、人才“三位一体”协同发展的强劲脉动。

本届高博会以“职普融通·产教融合·科教融汇”为主题。博览会期间，我重点参与了多场高质量学术交流活动，其中包括海峡两岸高等教育融合发展学术活动、拔尖创新人才培养学术活动、高等教育智慧教学与课堂教学改革学术活动、数字化与大学教学创新改革学术活动以及高校教师教学创新交流活动等。

聚焦拔尖人才培养与高教创新

在海峡两岸高等教育融合发展学术活动中，台湾世新大学校长陈清河所作的《新时代的学习与竞争力》报告给我留下了深刻印象，在听取报告的过程中，我深刻感受到了陈清河校长对于高等教育与人才培养的深刻见解。他提出的三个结论，更是引发了我对于高等教育发展路径的深入思考。首先，他提到要坚持以支援意识的精神，我认为这不仅是对教育工作者的要求，也是对每一位求学者自身的期许，我们需要保持开放和包容的心态，积极支持并参与到高等教育的创新实践中去。其次，他警示我们要避免用锯箭法粉饰太平或沉留于破窗的泥淖，这提醒我们在面对问题时，要勇于直面挑战，不回避矛盾，以务实的态度推动高等教育的改革与发展。最后，他倡导创造新未来与破坏式创新，并考虑到高教竞争因素，这一观点具有很强的前瞻性，它鼓励我们在继承传统的基础上，勇于突破旧有的框架和模式，以更加开放和创新的姿态迎接高等教育的未来。

跨界融合，共筑教育新未来

拔尖创新人才培养学术活动汇聚了来自不同高校的专家学者，他们分享了各自在人才培养方面的探索和实践。专家们强调了科教融合的教学体系的重要性，他们认为，高水平的研究成果应该及时更新到教学内容中，以确保教学的先进性和前沿性，这种融合不仅有助于提升学生的学习兴趣和积极性，还能培养他们的创新精神和实践能力。我深感赞同，并意识到作为教育工作者，我们应该密切关注学科前沿动态，将最新的科研成果引入到教学中，为学生提供更广阔的视野和更丰富的知识。

专家们还提到了打通学科壁垒、突出交叉融通的重要性。他们认为，新时代的人才需要具备跨学科的知识和技能，因此，人才培养应该打破学科之间的界限，促进不同学科之间的交流和合作。这种交叉融通的教学方式有助于培养学生的综合素质和创新能力，使他们能够更好地适应未来社会的需求。我对此深有感触，认为在未来的教学中，我们应该注重培养学生的跨学科思维和实践能力，鼓励他们多参与跨学科的研究和项目，以提升自己的综合素质。

此外，专家们还讨论了新时代人才交叉复合人才培养的需要以及人才培养的定位问题。他们认为，新时代的人才需要具备多种技能和素质，包括创新能力、团队协作能力、跨文化交流能力等。因此，人才培养应该注重培养这些方面的能力，以满足社会的需求。同时，他们还强调了跨学科人才培养的意义和学域培养模式改革的重要性。这些观点让我深刻认识到，我们需要不断探索和创新人才培养模式，以适应新时代的发展需求。

数智化背景下的教育创新之路

在数字化浪潮席卷而来的今天，高等教育领域正迎来一场前所未有的智慧教学革命。作为第六十一届中国高等教育博览会学术活动的重要组成部分，高等教育智慧教学与课堂教学改革学术活动在热烈的氛围中圆满召开。我有幸作为参与者，亲历了这一聚焦于“AI+知识图谱·智链未来”主题的盛会，深刻感受到了数智化背景下教学改革创新的澎湃动力。

大会伊始，中国高等教育学会李楠副会长在开幕致辞中掷地有声地指出，高等教育作为教育体系中的龙头，必须积极推进教育信息化建设，以数字化转型为核心驱动力，革新教学内容、创新教学方式、丰富教学资源、完善教学评价，从而迎接人工智能时代的教育变革。这一论断不仅为高等教育指明了发展方向，也为与会者提供了宝贵的思考和实践指南。

在随后的议程中，超星泛雅集团秦波涛总经理以“AI助教开启智慧教育新篇章”为题，详细介绍了超星结合最新人工智能技术开发的AI助教系统。该系统能够辅助教师教学、学生答疑辅导、个性化学习以及智能备课和出题，已经在上千所院校得到实际应用，并获得了四川大学、武汉大学等高校教师的高度评价。AI助教的三大特点——人机对话、自主管理、超星AI，展示了其在教育领域中的巨大潜力和广阔前景。

同济大学本科生院吴志军院长则从知识图谱驱动拔尖创新人才培养的角度，分享了同济大学的探索和实践。他强调了人工智能赋能教育的必然趋势，以及知识图谱在教育教学平台建设中的关键作用。同济大学在构建学科知识图谱、专业知识图谱方面的探索和实践，为其他高校提供了有益的参考和借鉴。

超星泛雅集团宋瑛副总经理则以“知识图谱2.0助力专业和课程建设智能升级”为主题，深入阐述了知识图谱的整体概念及其在高等教育中的应用。她指出，知识图谱2.0与专业建设、知识点微课学习以及AI助教的紧密结合，将使未来的知识图谱更加精准实用，为高等教育的教学发展提供强大动力。

通过参与此次论坛，我深刻认识到数智化背景下AI技术在教育教学中的重要作用。AI助教等智能教学工具的应用，不仅提升了教学效率和质量，也为学生提供了更加个性化、高效的学习体验。同时，知识图谱等技术的应用也为高等教育教学带来了新的思考和发展方向。作为教育工作者，我们应积极拥抱新技术、新理念，不断提升自身的教学水平和能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

此次高等教育智慧教学与课堂教学改革学术活动不仅是一次学术盛宴，更是一次思想碰撞和启迪的盛会，它让我们看到了数智化背景下高等教育的无限可能，也为我们指明了未来的发展方向。

共探教育数字化转型之道

在数字化与大学教学创新改革学术活动中，来自全国百余所高校的专家学者、出版社代表以及人工智能技术公司的精英们齐聚一堂，共同探讨数字化时代大学教学创新改革的新路径。

活动伊始，中国高等教育学会副会长姜恩来研究员的致辞为论坛奠定了基调。他强调，数字化是高等教育发展的必然趋势，是推动教育创新的重要动力。数字化不仅改变了教学方式，更在深层次上影响着教育理念和模式的变革。我们需要准确认识数字化发展大势，积极推进教学模式的数字化转型，同时注重提升师生的数字素养，确保教育信息化的健康发展。

厦门大学副校长方颖教授的致辞则为我们展示了厦门大学在数字化高等教育研究和实践方面的成果。厦门大学作为国内高等教育的重要力量，不仅在数字化教育教学改革方面取得了显著成绩，更在推动高等教育数字化转型方面发挥了引领作用。方颖教授提到，厦门大学积极参与编写相关报告，运用数字化技术提升教学质量，探索翻转课堂、混合式教学等新模式，为高等教育数字化转型提供了宝贵经验。

随后，各位专家学者围绕数字化与大学教学创新改革进行了深入交流和研讨。哈尔滨工业大学原副校长徐晓飞教授、华北电力大学副校长刘云鹏教授、智慧树网知识图谱事业部总经理钱海等分享了他们在数字化与大学教学创新改革方面的研究成果和实践经验。超星泛雅集团总经理秦波涛则从企业的角度，探讨了数字化技术在高等教育领域的应用前景和挑战。这些报告不仅为我们提供了丰富的理论支撑，更为我们提供了宝贵的实践参考。

在圆桌论坛环节，各位专家学者就数字化与大学教学创新改革的热点问题进行了深入讨论。大家一致认为，数字化技术为高等教育带来了前所未有的机遇和挑战，我们需要积极拥抱变革，创新教学模式，提升教育质量。同时，也需要关注数字化教育可能带来的伦理和安全问题，确保教育的公平性和可持续性。

参加这次论坛，我深受启发。数字化技术正在深刻改变着高等教育的面貌，我们需要不断更新教育理念，提升教学能力，以适应数字化时代的需求。同时，也需要加强与其他高校和企业的交流合作，共同推动高等教育的数字化转型。

高博会盛展科技硕果

本届高博会在展览展示板块，展示产品涵盖了人工智能系统、自动驾驶、AI芯片、智能机器人、智慧实验室、智慧公寓、智慧教室等多个领域的最新成果。这些高新教育技术设备的展示，不仅彰显了我国高等教育在科技创新方面的卓越实力，更让我们深刻感受到了教育现代化的磅礴步伐。优质成果的集中展示，则是对高等教育发展成果的一次大检阅。高校、人才等特色专区的设置，以及新产品、新技术的发布活动，让我们看到了高等教育在推动新质生产力发展方面的巨大潜力。

在参观过程中，新产品、新技术的发布活动也让我眼前一亮，这些创新成果不仅是对过去努力的肯定，更是对未来发展的期许。参加本届高博会，我深切地体会到新时代高等教育改革发展的磅礴力量。在2024年的政府工作报告中，数字化教育被置于突出位置，明确提出要“积极推动数字教育的全面发展”。在迈向教育强国的征程中，教育数字化发挥着举足轻重的基础性作用，而高等教育无疑是引领这一进程的先锋力量。高博会的成功举办，不仅展示了我国高等教育的发展成果，也为高等教育改革创新提供了交流合作的平台。

同时我也深刻认识到，高等教育与科技创新密不可分。只有不断创新，才能推动高等教育的持续发展，为新质生产力的发展注入源源不断的动力。我将把这次高博会的所见所闻所学，融入到我的工作和学习中，努力为我国高等教育和科技创新事业贡献自己的力量。