近日，在《物理与人类生活》的课堂上，迎来了一场充满乐趣与挑战的水火箭实验活动。本次实验旨在通过实践操作，让同学们更直观地理解火箭的原理，并培养他们的动手能力和团队协作精神。

水火箭实验是一种结合物理原理与学生创造力的实践活动。同学们利用饮料瓶、打气筒、气门芯、软管等简易材料，通过设计和组装，成功制作出水火箭模型，之后通过向充当火箭箭体的饮料瓶内注水和打气加压，利用牛顿第三定律（作用力和反作用力定律）的原理，实现升空。

活动伊始，许永红老师首先向同学们详细讲授了火箭的相关知识，包括火箭的工作原理、构造特点以及其在航空航天领域的应用等。同学们聚精会神地听讲，不时地提问，表现出了对火箭技术的浓厚兴趣。

接下来，许老师开始指导学生进行水火箭的组装。同学们分工合作，有的负责制作火箭主体，有的负责制作尾翼和降落伞，还有的负责组装和调试。在大家的共同努力下，水火箭模型逐渐成型。

同学们组装水火箭

给水火箭安装降落伞

水火箭组装完成

组装完成后，师生来到室外，准备进行水火箭的发射。在发射前，许老师再次强调了安全注意事项，并进行了演示。随后，同学们纷纷上前，为水火箭加压，准备发射。

许老师强调注意事项

在发射现场，同学们充满期待地给火箭注水、打气，仔细调试火箭的发射装置，并紧张地等待着发射命令。随着“三、二、一，发射！”的口令声响起，水火箭如离弦之箭般冲向天空，划出一道美丽的弧线。当火箭成功升空并安全降落时，现场响起了热烈的掌声和欢呼声。

同学们调试发射装置

给水火箭打气

水火箭发射过程

此次水火箭实验不仅让同学们更直观地了解了火箭的工作原理，还锻炼了他们的动手能力和团队协作精神。学生们纷纷表示，通过亲手制作和发射水火箭，他们对物理学有了更直观、更深刻的认识，也更加热爱这门学科。

水火箭实验是一种非常有趣且富有挑战性的实践活动，能够激发学生的学习兴趣和创造力。同时，还能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的综合素质和实践能力。

未来，《物理与人类生活》课堂将继续开展类似的实验活动，为同学们提供更多的实践机会，培养他们的科学素养和创新精神。同时，也将不断探索和创新教学方法，为同学们提供更加优质的教育资源和学习环境。

师生合影