随着我院教学改革的不断深入，我们不仅在课程体系上进行了全面而细致的优化，还积极探索并实践了多种创新教学模式，力求构建一个更加开放、包容、高效的学习环境。这一过程中，我们注重理论与实践的紧密结合，增设了多门跨学科课程，以拓宽学生的知识视野和思维边界。本学期新开设的当代文化研究课程以其独特的视角和丰富的内容，吸引了众多学生的关注与参与。为进一步提升教学质量，促进课程内涵式发展，人文与艺术教研室于近日组织了一次针对该课程的专项听课活动，并围绕课程内容、教学方法及教学效果等方面进行了深入交流与探讨。

本次当代文化研究课程就“历史的终结与后革命时代”的议题展开了详尽的探讨。此次课程不仅深刻阐述了“历史的终结”这一理论框架及其在后革命时代国际政治经济领域所展现的新态势，还特别邀请了逯楠楠老师，以国际贸易专业独到的视角，剖析了2008年美国金融危机如何深远地塑造了全球及当前的国际格局。这一安排旨在为学生们打造一场跨越学科界限的知识融合体验，让他们在文化的深度与金融的广度之间自由穿梭，拓宽视野，启迪思维。

当代文化研究课程双师授课

听课反馈亮点纷呈 助力课程精益求精

优化教学节奏 注重深度理解：教师们一致建议，在保持课程内容丰富性的同时，适当放慢讲课速度，把控讲课节奏。给予学生更多思考与消化的时间。这一建议旨在确保每位学生都能紧跟课程步伐，深入理解当代文化的复杂性与多样性。

强化PPT逻辑 提升视觉体验：针对PPT制作，教师们提出应更加注重逻辑链条的清晰呈现，通过图表、思维导图等形式，帮助学生构建知识体系，提高学习效率。这一改进将极大提升课堂的视觉吸引力和信息传递的有效性。

增强双师互动 激发课堂活力：针对两位教师合作授课的模式，教师们经过深入交流与反思后，一致强调应进一步加强两位教师之间的互动性，以充分发挥这一模式的独特优势。两位教师应当形成更为紧密的协作关系，不仅在课程内容的设计上相互补充、相互呼应，更要在课堂的实际教学过程中展现出高度的默契与配合。这包括在讲授各自专业领域知识时，能够适时地引入对方领域的观点或案例，进行跨学科的对话与碰撞，从而激发学生的学习兴趣，拓宽他们的思维边界。

课程思政融入 培育时代新人：教研室对课程中自然融入的思政元素给予了高度评价，认为这不仅有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，更是培养具有家国情怀、国际视野的新时代大学生的重要途径。

展现国际化视野 拓宽学习边界：课程教学中融入的英语内容，得到了教研室教师的广泛认可。这一做法不仅提升了学生的语言能力，更拓宽了他们的学术视野，为培养具有国际竞争力的复合型人才奠定了坚实基础。

人文与艺术教研室助力新课

人文与艺术教研室课后研讨

展望未来 共创辉煌

此次听课活动不仅是对当代文化研究课程的一次全面检阅，更是对人文与艺术教研室教学工作的一次有力推动。樊亚菲教师将认真总结反馈意见，持续优课程化教学内容与方法，努力将当代文化研究打造成为一门具有鲜明特色、深受学生喜爱的精品课程。同时，人文与艺术教研室也将继续探索更多创新教学模式，为培养更多具有创新精神和实践能力的远景人才贡献力量。