9月19日,远景学院成功举办了一场以“Cross-Border, Cultural Fusion, Future Education”为主题的教学理念提升工作坊。活动特邀了德国慕尼黑应用技术大学的知名教授多米尼克·皮茨克(Prof. Dr. Dominik Pietzcker)作为主讲嘉宾,跨越半球与晋中信息学院教师们雅集一堂,续写暑假德国项目的缘分。于全球化之浩瀚浪潮中,共谋启迪智慧、领航未来教育新航向。此次活动通过跨文化的视角,促进教育理念的交流与融合,共同探索适应未来社会需求的教育模式。
Prof. Dr. Dominik Pietzcker,深耕广告学、公共关系及跨文化交际领域,其研究覆盖广告策略、数字营销、危机应对等,并致力于培养具有国际视野的传媒与公关专业人才,对学术界与行业实践均有深远影响。
教育理念的深度剖析:从批判性思维到创新实践
多米尼克·皮茨克教授以“批判性思维与创新实践:德国教育理念的精髓”为核心议题,深入剖析了德国高等教育体系的特殊性,通过一系列创新举措塑造新公民。他阐述道,德国慕尼黑应用技术大学精心策划的跨学科课程与小班化教学方式如同知识的桥梁,连接不同领域,鼓励学生跳出框架思考,培育出敏锐的批判性思维。
多米尼克教授特别强调了“出国游学”项目在德国教育中的重要地位。他指出,这一实践不仅让学生跨越国界,亲身体验异国的文化脉动,更是在比较与反思中锻造了他们的国际化视野。学生们在游学旅途中,学会了如何在多元环境中寻找共识,理解差异,这种经历无疑为他们日后的创新实践奠定了坚实的基础。
教授分享
教学方法的创新展示:科技融合,传统焕新
在教育技术日新月异的今天,人工智能(AI)在课堂上的应用成为了教育界热议的话题。多米尼克教授与教师们就此话题展开讨论,多米尼克教授强调AI是教学的辅助者,而非替代者。在教学中,我们可以善用AI技术提升教学效率与个性化程度,但绝不能忽视学生作为学习主体的核心地位。
教授对此进一步解释道,教育的目标是培养具有创新精神、解决问题能力和良好人文素养的未来人才,而这些能力往往是在学生自主思考、探索与实践的过程中逐步形成的。以哲学学习为例,学生不仅要广泛阅读经典著作,汲取前人的智慧与思想精华,即“读万卷书”,更要勇于走出书本,通过国际交流、实地考察、社会调研等方式,将理论知识与现实生活紧密相连,实现“行万里路”。因此,即便是在AI技术广泛应用的未来课堂,教师的角色依然至关重要,他们需要通过精心设计的教学活动,引导学生积极参与、主动思考,从而在知识的海洋中航行,发现新知,成就自我。
现场交流
教师成长与国际视野:携手前行,赋能未来
多米尼克教授分享了自己在学术研究和教学实践中不断学习和成长的经历,生动诠释了持续学习对于拓宽知识疆域、深化教育理解的关键作用。他提到,通过跨越国界的学术交流、项目合作及实地访问,晋中信息学院教师们能够亲身体验并吸收不同文化背景下的教育理念与教学方法,这不仅极大地丰富了他们的教学工具箱,更促使他们在多元文化的碰撞中,形成更加开放包容的世界观与人生观。
教授还在回答教师提问时巧妙地指出,尽管中德两国在生活方式上存在着显著差异,但在教育的核心价值与追求上却存在着不容忽视的共通性。这种共通性为两国乃至全球教育界的相互学习与借鉴提供了坚实的基础,进一步强调了国际视野下教育合作的重要性与深远意义。
多米尼克教授的分享,不仅让我们领略了德国高等教育在培养批判性思维与创新能力方面的卓越成就,也激发了我们对教育国际化、跨文化交流重要性的深刻认识。这场交流活动,为促进全球教育合作与发展注入了新的活力。
现场交流
随着活动的圆满结束,多米尼克·皮茨克教授与教师们移步至青藤书屋,享受着宁静雅致的茶歇时光。阳光透过书屋的窗棂,洒在古朴的木桌上,营造出一种温馨的氛围。教授与教师们围坐一起,手中轻握着温热的茶杯,在这样一个充满书香与思考的空间里,教师们更自由地交流思想,话题自然地从刚刚结束的讨论延伸开来,继续深入探索教育的奥秘与挑战。教授了解到,远景学院精心设计的课程体系,旨在打破学科界限,促进文理交融,以此培养学生的综合素养与创新能力。他对此表示高度认可:“远景学院以学生为中心,通过跨学科的教学与科研合作,为学生铺设了一条通往知识融合与创新的道路。”
现场交流
合影留念
本次活动,不仅为远景学院的教育土壤注入了国际前沿的教育理念与教学方法的活水,还促进了学院教师与国际同行间构建起一座心灵相通的桥梁。教师们借此良机,深挖海外教育的精髓,同时在思维的跨界交流中,发掘出教学的崭新视角与深刻洞见。未来,远景学院将继续秉持开放、务实的精神,积极寻求与国内外教育界的深度合作,不断探索和实践教育的新模式、新方法。我们深信,经由不息的求知与广泛的交流,远景学院的教师们,将不断更新教育理念,引领学生深耕知识之田,培育出一批批学识扎实、胸怀全球、创意无限的新时代学子。
合影留念