文学作品反映的是时代的变幻和生活的本质，在当下的文学生态圈，科幻小说已经成为绕不开的存在，某种程度上，它将人类对于世界感知和未来思考的能力推向了新的高度。影片《流浪地球》的上映将中国科幻带到了世界人民的面前。本周的《中国现当代文学作品选读》的课堂上，王慧敏老师携手电影评论中心刘书毓老师，与同学们一起以《流浪地球》为例，探寻了科幻故事里的文化根基。

双师课堂

课堂上，王慧敏老师首先为大家介绍了中西方科幻小说的发展历程，硬科幻与软科幻的区分与论争，以及儒勒·凡尔纳、乔治·威尔斯等了不起的科幻小说家。谈到中国科幻文学的时候，王老师提出，中国自古以来就有着瑰丽的想象传统，新时期文学更是打破了现实与虚幻的界限，在过去的100年里，中国科幻思想也发生了巨大的变化。而中国的科幻故事区别于西方，就在于其蕴含着独属于中国的传统文化因子。

王老师讲解科幻文学与中国想象力

接着，刘书毓老师向大家讲解了电影《流浪地球》与小说的联系和故事的改编，以及电影的情感底色。同学们结合影片，分享了对于《流浪地球》中的中国元素解读。电影与小说相比，因为其受众和媒介的不同，关于中国元素的表达更为直观。无论是春晚的声音、居委会发的饺子、舞龙舞狮的场面、噼里啪啦的麻将声还是驾驶员每次发动汽车时的安全提示语，无一不是我们耳熟能详的中国。但透过故事外壳，我们看到的是中华民族安土重迁的文化心理，是家国同构、天下为公的集体主义精神，坚信“人定胜天”的拼搏与豪情。

刘老师分享电影情节

在话题讨论环节，两位老师与同学们深度探讨了在小说和电影的不同媒介中，人与人之间的情感表达。小说中角色的情感关系极其微弱，以人类的整体生存为绝对中心，人与人之间在某种程度上是疏离和冷漠的。而在电影中，居住在地下城的人类与如今现实生活中的人性格和生活方式几乎没有差别，并不像小说中对联合政府的各种政策言听计从，彼此的情感关系也比小说更紧密。小说中的科学和理性是冰冷的，联合政府在书中缺少人情味的体制更让末日阴影中的人类倍感压抑，电影以情感救赎为核心，对小说的这部分内容进行了大幅改编。在电影中，“流浪地球”的美学意象实际上变成了英雄主义式的“拯救地球”。

话题讨论

基于此，王老师分享了刘慈欣理性主义的创作观，刘老师也谈到在影片中，人们对人工智能Moss放弃地球，启动“火种计划”的争论。同学们在老师的组织下，分成正反两方，围绕“末世来临，是坚守人性底线更重要，还是传承人类文明更重要？”一题展开了辩论。整个辩论环节，几位辩手激情昂扬又不失理性，充满逻辑的唇枪舌战展现出了大家极强的批判性思维，作为观察团的几位成员也给出了恰到好处的点评。最后，作为反方一辩的陈鸣辉同学如愿拿下了本场的MVP。

课堂辩论

活动最后，刘老师总结到，科幻作品常以灾难为表现题材，而中国人久经苦难的历史一定程度上也证实了活着的重要性。而人在宇宙面前的微小又是不可改变的事实，因此在理性和科技背后，在灾难面前，让生命充满厚度的正是人的情感。

王老师提到，科幻文学与现实主义文学最大的不同是背后的科技力量。传统的现实主义文学可能在落后的国家诞生经典，但好的科幻作品必然是诞生在一个先进的、高速发展的、充满未来感的国家。中国科幻的崛起有着强大的科技支撑，中国航天的飞速发展也印证着科幻梦想的步步实现。文学不仅映照历史，文学也创造未来。期望同学们能够在双师课堂的启发下，从更多元的视角分析、审视问题，在通识教育的宇宙中保持想象力，创造更精彩的未来。