近日，远景学院“古琴演奏与欣赏”的课堂上，杨丽佩老师（音乐表演专业）与徐永红老师（物理专业）开展了古琴与物理共振的跨学科教学，两位老师从古琴的制作选材、物理的共振等方面，讲解音乐与物理的应用，带同学们领略两种学科交互的的意义和实践。

杨老师讲授掠影

   杨老师从音的属性和古琴的制作上，讲到基于物理现象的音乐性质与古琴的关系。并请同学基于节奏、音色等进行古琴曲的示范演奏展示，让同学们形象化的感受乐理与实践的对应关系。同时，对于古琴的选材，轻、松、脆、滑等特性的软木，例如桐木等更适合做古琴的面板，而像梓木等硬木更适合做古琴的底板。一种外放、一种内敛，两种木头合到一起，产生出和谐的共振。

学生示范弹奏掠影

许永红老师基于古琴音色，例如散音、泛音、按音等涉及的物理现象，讲到共振发生的原理和特点。许老师根据生活现象讲到，乐器无故鸣响、军队过桥等历史上发生的经典共振现象，启发同学科学认识类似的自然现象。同时，许老师带了共振音叉，在课堂让学生参与实验，体验和感受频率相同与不同的音叉产生的物理现象。进而，让学生更加深刻的认识物理的共振现象，理解古琴振动的悦耳之音和音色之美。

许老师讲授掠影

古琴与物理密不可分，斫琴师既要通音律，又要懂得物理，才能制作出音色俱佳的琴。古琴的徽位、选材等，都有着物理恰到好处的距离和振动的美。共振不仅存在于古琴和物理之中，也存在于思想、决策、精神的共鸣之中，外延广泛。课堂上同学们也在跨学科学习过程中，认识到跨学科知识共融的重要性，启迪了同学们的问题意识。

许老师做共振实验掠影

学生体验共振实验掠影