在人类文明的长河中，科学总是以其独特的魅力照亮着前行的道路。从古希腊哲学家对自然界的思考到现代科学家们通过精密仪器探索宇宙奥秘，每一个进步都是对未知世界勇敢探索的结果。在通识课《走进诺贝尔化学奖》的课堂上，李文波老师邀请物理专业许永红老师共同进行了一场双师跨学科授课。

化学之光，点亮微观世界的奥秘

授课伊始，李文波老师以2013年诺贝尔化学奖得主马丁·卡普拉斯的研究成果为切入点，展示了如何利用多尺度模型来解决复杂化学反应中的问题。卡普拉斯教授及其团队开创性地将量子力学与经典力学相结合，开发出一套能够准确预测分子内部特定区域（如反应发生位点）变化情况的方法论。这种方法不仅极大地提高了研究效率，也为后续相关领域的深入探讨奠定了坚实基础。卡普拉斯的多尺度模型告诉我们，在化学反应的关键部分，需要使用量子力学进行精确计算；而对于分子的其他部分，则可以采用相对简单的经典力学进行计算，这种跨学科的思考方式，让同学们领略到了科学思维的广阔与深邃。

物理学韵，诠释宏观规律下的微观现象

为了更深入理解卡普拉斯的多尺度模型，许永红老师以万有引力定律为例，生动阐述了经典力学在分子其他部分的应用。他通过生动的比喻和形象的插图，将抽象的物理概念与具体的化学现象相结合，使同学们直观地感受到两者之间的紧密联系。这次跨学科授课不仅加深了学生对经典力学的理解，也让他们意识到科学探索的无限可能。通过这样的教学方式，同学们学会了用多元视角审视问题，培养了他们的批判性思维和创新能力。跨学科的学习方法不仅拓宽了同学们的知识面，更重要的是教会同学们在面对复杂问题时，能够灵活运用多种工具和思维方式，找到最优解决方案。 

跨学科融合，开启无限可能

当化学与物理这两门看似独立却又紧密相连的学科相遇时，所产生的火花足以点燃学生心中求知的小火苗。跨学科的合作不仅能促进科学技术的发展，更重要的是它培养了学生的创新思维能力和解决问题的能力。面对日益复杂多变的社会环境，具备广泛知识背景和灵活运用能力的人才将成为未来社会最宝贵的财富。通过鼓励跨学科交流与合作，打破了传统学科之间的壁垒，促进了知识的自由流动和创新思想的产生。这不仅有助于解决当前面临的各种挑战，也为年轻一代提供了更加广阔的成长空间。 

跨学科教学的意义在于，它不仅仅是知识的传递，更是思维模式的转变。它教会同学们如何在一个充满不确定性和快速变化的世界里保持好奇心和求知欲，勇敢面对挑战，勇于尝试新事物。这样的学习经历不仅丰富了同学们的知识体系，更重要的是塑造了他们坚韧不拔的精神品质和独立思考的习惯，为他们迎接未来的各种可能性做好了充分准备。