“教者，效也，上为之，下效之。” 2月23日，远景学院与通识教学部在远景楼102教室联合开展新开课试讲活动，6名教师围绕新课程设计、教学方法创新等内容展开试讲。远景学院院长、通识教学部主任张晶晶老师，远景学院副院长张素英老师及教研室主任共同参与评议，为新学期课程建设把脉问诊、夯基垒台。

新开课论证：聚焦前沿，搭建跨学科桥梁

“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 本次试讲活动涵盖《应用心理学》《生活中的法学》《法律与社会》三门新开课程。课程负责人从课程设计、教学内容、双师授课等方面进行详细说课，并结合具体案例进行授课展示。

杨晓玲老师以国漫《哪吒之魔童降世》的经典台词为引，开启《应用心理学》课程导论。她通过心理分析揭示角色行为动因，搭建起影视文本与现实生活的认知桥梁，完整呈现“理论-方法-实践”三维课程架构，让学生在理论与实践相融合中领悟心理学真谛。

宿佳佳老师聚焦“宝莲解锁”场景，从指纹识别延展至人工智能法律规制，运用ORID教学法层层递进，引导学生从技术现状到伦理争议，最终落脚于法学理论对科技发展的规范作用。

徐佳老师在《法律与社会》课程中，通过“数字货币确权”“AI侵权认定”等前沿案例，以法社会学视角解析法律与科技、经济的共生关系，展现交叉学科课堂的思维张力。

新教师试讲：多元视角，激发课堂活力

“苟日新，日日新，又日新”，三位新老师结合各自课程进行试讲。

王雨晨老师在《生活中的经济学》导论中，以“井田制”对比当代廉租房政策，用历史纵深感诠释经济学规律的时代价值。“以史为鉴，可以知兴替”，王老师的课堂以史为线，串联起经济学的过去与未来。

李文斌老师借《银翼杀手》等科幻经典，在《科幻与想象力》课堂中探讨“人体改造”的科技伦理困境，激发学生思辨能力。

李静芳老师通过《综合英语》写作课演绎“flashback”技巧，以文本细读、句式仿写、情景创作三重训练，实现写作技法传授与思维训练的有机统一。

总结评议：以“两强化”推动课程迭代升级

在总结点评中，张晶晶院长对教师们的课程设计给予了高度评价，同时也提出了两点建议：

“课堂要接地气，案例要贴近生活。”张院长建议，老师们可以多关注当下年轻人感兴趣的热点话题，将这些鲜活的内容融入课堂，让知识不再枯燥，而是与学生的生活紧密相连，真正激发他们的学习兴趣。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”她鼓励老师们在课堂中增加更多实践环节，比如模拟法庭、心理实验等，让学生在实践中深化对知识的理解，真正做到学以致用。

春潮涌动处，扬帆正当时。本次联合教研活动是对新课程的全面体检，随着新开课程落地与新教师上岗，远景学院与通识教学部将持续推进课程迭代升级，以跨学科课堂回应新时代人才培养命题，为学生的全面发展注入新动能。