近日，在远景学院大学英语4的课堂上，刘海老师与逯楠楠老师开展双师授课。课程内容围绕“career(职业)”主题展开。通过案例剖析、工具应用和互动研讨三个维度，两位老师带领学生从不同视角切入，探讨职业选择的多种可能，梳理职业发展需要的关键能力。

课程伊始，刘海老师以2018级校友任富达的成长轨迹为案例，生动展现了职业发展的多元可能。这位曾代表学校荣获全国大学生武术套路锦标赛奖项的优秀毕业生，如今在苏州某软件公司担任对日软件开发工程师。从武术赛场到代码世界，从英语专业到日语应用，其跨界转型的经历引发了在场学子对职业定位的深刻思考。任富达同学的成长历程，引发了同学们的兴趣，也引发了同学们对未来职业的遐想。那么，在个人发展道路上，青年学子应该如何锚定自己的职业目标呢？

在接下来的课程中，由逯楠楠老师带领同学们一起探索职业发展路径的密码。逯老师指出，职业规划要从认识自己开始，既要认识个人本身的情况，也要认清环境的状况。那该如何认识自己呢？逯楠楠老师系统介绍了职业规划的科学方法论。通过引入5W分析法，引导学生完成自我认知的“灵魂五问”。更引入MBTI职业性格测评工具，帮助学生绘制精准的“能力画像”。

在解析不同人格维度的时候，刘海老师带领同学们理解了四个维度的不同表达，包括I(内向)、E(外向)、S(感觉)、N(直觉)、T(思考)、F(感受)、J(判断)、P(感知)所代表的不同单词及其内涵。此后，两位老师还就职业规划的问题，与同学们展开了交流和对话，为同学们梳理了职业发展所需的关键能力。在职业探索方面，两位老师以自身为例，阐述了各自的立场和想法，给同学们以不同视角的借鉴与启发。

此次双师课堂通过"案例启发-工具赋能-互动建构"，为学生们搭建起职业规划的认知框架。两位老师通过跨学科、多维度的教学探索，助力学生拨开职业选择的迷雾。远景学院持续推进教学改革，让更多课堂成为启迪智慧、照亮未来的成长舞台。