远景学院打造的通识教育体系中，知识的广度与深度并重，强调跨学科融合与实践探索，为同学们构建了一个全面发展的学习平台。《物理与人类生活》这门课程，正是这一教育理念下的一朵璀璨之花，它不仅展现了物理学的严谨与逻辑之美，更巧妙地将物理学原理融入日常生活的点滴之中，让抽象的科学概念变得生动有趣。

近日，在《物理与人类生活》课堂上，物理学原理与中医传统疗法展开了一场深度对话。许永红老师与太谷区中医院中医师马寄健联袂授课，以“大气压强与中医拔火罐的跨学科探索”为主题，带领同学们完成了一次融合科学思维与传统智慧的创新教学实践。

科学解密：从覆杯实验到大气压应用

课程伊始，许永红老师通过覆杯实验、纸片托尺实验等经典物理演示，生动阐释了大气压强的产生机制与影响因素。在追溯科学史时，她特别提及马德堡半球实验对人类认知大气压强的里程碑意义，并引申至高压锅、吸盘挂钩、风的形成等生活应用场景。当课堂聚焦到拔火罐这一传统疗法时，许老师通过热力学模型分析：酒精棉燃烧消耗罐内氧气导致气压骤降，外部大气压强形成“负压吸附”的物理本质。

医理交融：千年技艺的科学注解

接过物理原理的“接力棒”，马寄健医生从中医视角展开解读。他结合《黄帝内经》“通则不痛”理论，说明拔火罐通过负压刺激经络穴位，可达到行气活血、祛湿散寒的疗效，并现场展示不同罐印颜色对应的体质辨证。在实践环节，马医生邀请学生参与操作演示，从酒精棉点火手法到留罐时间把控，严谨示范中穿插安全警示，将传统技艺转化为可感知的现代医学语言。

思维碰撞：师生共探学科边界

互动环节掀起课堂高潮，学生们围绕“负压强度与疗效关系”、“现代真空罐与传统火罐差异”等问题展开探讨。有同学提问：“能否建立数学模型量化罐内压强变化？”许老师当即以理想气体方程进行推导演示。还有同学则关注“穴位选择与压强分布的关联性”，马医生由此引申至中医整体观与物理局部作用的辩证关系。这种打破学科壁垒的对话，让在场师生直观感受到知识融合的魅力。

本次双师课堂作为“学科交叉融合”的实践案例，获得师生广泛好评。课后调查显示，92%的同学认为这种教学模式“显著提升了知识迁移能力”，更有同学感慨：“原来科学原理与传统智慧相隔仅一层窗户纸，关键是如何点燃学生捅破这层纸的热情。”许老师也表示：“通识教育不应是知识的简单拼盘，而应通过真实问题串联不同领域的思维范式。”

从实验室到诊室，从物理知识到中医经络，本次跨学科课堂展现了知识融合的蓬勃生命力。未来，《物理与人类生活》课堂将继续探索“科学+人文”的复合型教学模式，助力学子成长为兼具专业深度与跨界视野的创新人才。