手持摄像机的学生专注地调整构图，镜头里,保洁阿姨擦拭走廊的身影在晨曦中定格……这是远景学院宿佳佳老师《生活中的法学》课程中别开生面的实践现场。在“劳有所依：劳动法与日常生活”主题教学中，老师布置了一场名为“光影致敬劳动者”的微短片创作实践，通过“法学+影视”的双师共育模式，探索着通识课程的无限可能性。

选题扎根现实：镜头聚焦劳动者权益图谱

宿佳佳老师精心设计五大实践选题，引导学生以影像为笔剖析劳动权益议题：从校园保洁人员的休息权保障、勤工俭学生的权益现状，到大四毕业生面临的就业平等挑战；从广袤田野中农民权益的守护，到女教师产假制度的社会关照。这些选题既紧扣《中华人民共和国劳动法》知识内核，又扎根学生生活场域，使抽象法条在镜头叙事中获得血肉温度。

双师协同赋能：法律思维与影像表达的跨界融合

拍摄指导阶段：来自电影评论中心的张红斐老师亲授影像叙事方法论，强调“人物与环境共生”的拍摄哲学。她以“农民权益保障”主题为例现场演示拆解“远全中近特”分镜头逻辑：“全景交代劳动场景的艰辛，特写刻画手掌的皴裂——镜头语言本身就是权益保障的证言。”学生跟随指导学习用画面捕捉语言、动作、表情中暗含的权利诉求。

作品评审阶段：电影评论中心赵静老师以专业视角审视作品完成度，从主题诠释、情感张力、技术呈现等维度进行点评。这种“创作指导+成果评价”的双师介入模式，确保学生既掌握法学知识内核，又具备将其转化为视听语言的能力。

光影叩问现实：微短片成权益启蒙新载体

在最终微短片展示中，各组作品以多元视角解构劳动权益。

《幸福是奋斗出来的》：聚焦农村老中青三代，以犁沟皱纹与稻穗星辰，诉说劳动艰辛，礼赞奋斗欢颜与时代变迁下的权益保障。

《致敬校园最美“逆行者”》 & 《晨光里的追梦人》：勤工俭学学生穿梭课堂与岗位间，照亮工作不易，也映射亟待填补的权益保障盲区。

《大四学生平等就业权益保障》：话筒前的毕业心声，直面就业挑战，以采访之镜映照平等就业权的现实困境与不懈追求。

《24小时守护》：镜头追踪宿管阿姨的昼夜轮转，于琐碎日常中铭刻那份无声却坚实的“24小时”守护与辛劳。

关怀照进现实：折叠椅里的权利温度

课程实践结束后，远景教学楼一楼转角处悄然多出一把白色折叠椅，这是《生活中的法学》课程组送给保洁阿姨的一份礼物。此刻，学生镜头里那些蜷坐在水泥台阶上的身影，终于以最温柔的方式获得回应。这把静立在楼道里的椅子，成为劳动权益最生动的教学展品——它宣告着：当法律照进现实，权利不该是冰冷的条文，而应是触手可及的尊严支撑。

这把静立在楼道里的折叠椅，与光影中的劳动者故事共同构成通识教育的双重隐喻——它既是身体休憩的支点，亦是权利意识的支点。当法律知识借由镜头语言抵达心灵，当劳动者尊严在折叠椅的弧度中获得安放，教育真正完成了从认知到关怀的闭环。在这里，光影致敬的不仅是劳动者，更是教育者打破学科边界的勇气，以及青年学子用专业能力温暖世界的初心。