模拟联合国 (Model United Nations)，简称模联(MUN)，是联合国及其相关机构的仿真学术会议模拟。青年学生们扮演不同国家或其它政治实体的外交代表参与“联合国会议”，遵循委员会特定议事规则，讨论国际热点问题；各代表将在会议主席团的主持下，进行演讲辩论、磋商游说、表决决议。
在本学期末李玮莉老师的《当代国际冲突与治理》课堂上，同学们组成代表团分别代表中国、日本、美国、俄罗斯、韩国、澳大利亚、菲律宾、新加坡八个国家，结合课程所学知识，围绕大会议题进行了一场别开生面的模拟联合国海洋大会。
模拟联合国海洋大会现场
大会议题
福岛核电站事故核废水排海问题
议题介绍
2011年3月，日本北部发生了9.0级地震，14米高的海啸冲进了福岛第一核电站的防御海堤，随之而来的是福岛核泄漏。虽然日本福岛核事故发生已过去10年多，但其核污水处理问题仍未解决。2021年4月9日，日本政府基本决定将福岛第一核电站核污水排入大海；2021年4月13日，日本政府召开内阁会议，正式决定在未来两年福岛核废水罐达到蓄水峰值后，将稀释过的废水排入大海，此举引发国际舆论声浪。
福岛核事故是国际核事件分级标准（INES）中最高级别的7级核事故，妥善有效地处置包括超大量核污水在内的放射性废物成为一项史无前例的挑战。福岛县周边的海域是太平洋乃至全球海洋的一部分，福岛核污水排海将影响海洋渔业、环境、生态和人类发展与安全，对环境、经济、社会和可持续发展等造成难以估量的损害。对于核污水处置问题及核事故善后工作，日本应与周边国家及国际社会加强协调、密切协作，秉持科学严谨、审慎负责的态度，有效应对这一人类所面临的共同问题。
动画模拟福岛核废水排向大海
大会第一项，主席团作简短介绍后进入点名环节，确定出席国家数量，本场会议应到代表32人，实到代表32人，符合法定人数，会议可以开始。接着，各代表团进行正式辩论，按照提交立场文件的时间顺序各代表团发表了各自的国家立场声明，各方代表立场鲜明，据理力争，就日本要将核污水排入大海问题充分交换了意见。大会第三项为自由组合阵营和联盟立场声明，在第二阶段正式辩论的基础上，各代表团自发组成两个阵营，一个由中国、俄罗斯、韩国、新加坡四个国家组成，强烈反对日本将核事故废水排入海洋；另一个由美国、日本、澳大利亚、菲律宾四个国家组成，认为核废水排入海洋影响不大，各国可以商榷。
各国代表坚守立场、唇枪舌战
双方联盟进作了联盟立场声明后，进入大会第四项非正式辩论，在大会主席团的主持下，双方阵营轮流发言，气氛火热，迅速将大会推向高潮。期间，中国代表团和日本代表团的立场发生了激烈的冲突。日本表明排污入海是其唯一的选择，此外日本代表还表明日本已将核废水的污染已降低到国际标准，同时也达到了国际原子能机构的检测标准等，借此表明自己的坚决态度，中方称其不负责任且找到日本立场文件的漏洞将其反驳，如在日本的信息公示中他们提出了五个处理核污水的方法，而他们却选择了对日本来说最经济最便捷的方法。在中方和日方代表激烈辩论的过程中，美方代表在中间添油加醋，而中方也不露怯。美方称其核污水已降低到污染标准，且日本土地面积小，排污入海是最好的选择等立场。中方对美立场一语道破，称其美方既然支持日本排污入海，为什么要抵制日本的货物？瞬间让美国代表哑口无言。同时，俄罗斯代表提出切尔诺贝利核事故问题与美日代表针锋相对。整个辩论过程十分精彩与激烈，由此也可让我们想象到真实的联合国舞台上的辩论是多么激烈与焦灼。
各国代表运筹帷幄、针锋相对
非正式辩论结束后，由主席团在各代表团间进行了斡旋与调停，大会进入最后的投票表决阶段，八个国家就福岛核电站事故核废水排入海洋的举措没有达成共识。
随后，李玮莉老师对全场会议进行了点评。李老师指出各代表团在发言中能够遵循基本的外交礼仪，重点表扬了同学们第一次接触模拟联合各国就能够迅速进入这种特殊的“角色扮演”状态，时刻代表和坚守自己的国家立场和国家意志。同时李老师也提出各方的发言还是带有很强的中国思维痕迹，希望同学们多了解所代表国家的文化和语言，用该国外交官的思维进行外交决策与外交发言。其次，外交要“求同存异”，各国之间只有“异”是无法真正达成共识的，各方应多关注共同的国家利益，以达成多边共赢的良好局面。最后，大会评选出最佳代表、杰出代表、最佳外交风采等同学。
联合国秘书长古特雷斯：“通过模拟联合国大会这一形式，青年人可以扩大视野，并且通过学习与沟通，加入到联合国促进和平、保障人权及世界各地人民基本生存尊严的行动中来。”《当代国际冲突与治理》课堂举办的本次模拟联合国海洋大会，让青年学生们通过亲身体验联合国这一多边议事机构的运作方式、感知国际关系与外交行为，了解世界局势变化对人类未来的影响，在开阔青年学生眼界的同时，挖掘自身潜力、为未来发展提供更多的可能性。
