中国古代典籍《战国策》告诫世人”前事不忘，后事之师“。由此可见，从历史中展望未来，从过往种种总结经验的重要性。英国散文家、哲学家弗兰西斯·培根也曾说过“读史使人明智，读诗使人聪慧“。史诗以浪漫的笔触，记录了人类文明的进程，为后来者启迪智慧、留下想象。在远景学院的《大学英语3》课程中，刘海老师引导学生重温《荷马史诗》中《奥德赛》的经典人物形象和精彩章结，理解课文中”奥德赛年“的含义。通过不同的课堂产出形式，构建立体多层次的课堂任务，以图画、戏剧的形式呈现学习成果，开启完满课堂。

“奥德赛年“作为文化负载词，是本单元学习重点和难点。在学习完课文之后，教师为学生介绍了史诗《奥德赛》的相关故事，通过影像资料，向学生展示西方经典史诗中的视觉形象。在此基础上，对不同的班级发布不同的学习任务。基础班的学生，制作与《奥德赛》相关的英雄招贴画。学生可以选取包括宙斯、波塞冬、雅典娜、赫尔墨斯、奥德修斯以及瑟斯等故事中的主要人物。该成果主要体现学生对于西方文化的理解和把握。提高班的学生，重现《奥德赛》中的故事情节。通过戏剧的形式，学生可以进一步体察英雄的心路历程，体会奥德修斯在面临选择时艰难处境，从而启发对自身的反思。

在学生作品中，各小组同学精心设计，认真排练，不仅出色地完成了课程任务，更重要的是在作业练习中感受不同文化之间的差异，进而增强跨文化意识，发展跨文化学习能力，为今后的跨文化交往做好准备。

远景学院的《大学英语》课程，致力于在教学实践中，做到分层分类，因材施教，持续挖掘课程的人文性和工具性，培养学生的家国情怀、国际视野以及博雅融通的素养。《大学英语》按照《大学英语教学指南》的要求，构建课程体系，丰富教学内容，调整教学目标，致力于为学生提供多样化、个性化的教学。