11月18日至22日的《文学经典》课堂上，各班级的同学按学习小组展开了“红楼梦经典故事演绎”的视频汇报，随后，进行了相应的课堂测试。同学们对经典故事琢磨透彻，表演幽默活泼。该活动极大地激发了同学们合作学习的热情与创造力。

一、3分钟短剧表演

《文学经典》课程以专题为单元展开教学，在《红楼梦》专题讲解结束后，田海花老师布置了任务。同学们从“林黛玉进贾府、香菱学诗、偶结海棠社、刘姥姥进大观园、宝玉挨打、黛玉葬花、晴雯撕扇”等《红楼梦》经典情境选择其一进行演绎。同学们利用课后时间排练、演绎，将最终表演录制成视频。视频需配有字幕，时长不少于3分钟，脱稿表演。故事的表演要注重完整性、艺术性与启示性。

我们开演啦

二、视频汇展掠影

每组选取情境，随之选取剧本，参照经典视频，安排角色，选景选场地，同学们发挥奇思妙想，精心优质地完成了本次活动。

穿越古代畅游大观园

板儿为了艺术全程蹲走

花哨俏皮的刘姥姥

酷版晴雯撕扇

右岸湖畔的香菱学诗

欢乐版林黛玉进贾府

这个妹妹我曾见过

这是真打

三、细细琢磨经典思想

视频展示后，同学们就小组的表演回答了相应的问题，深化了同学们对红楼梦中人性格、经历与命运的认识。

一步步细化任务

协商、认真

配合融洽

队友背词能力太强了

最后，田老师进行了课堂总结，肯定了同学们以青春多元的视角来解读《红楼梦》经典情境，同时也指出了一些问题。田老师提出在演绎经典情境之中，同学们要能够“以小见大”，要去深度探究经典形象的文化寓意，提升我们对传统人文经典思想的认识。如“晴雯撕扇”情境，贵公子贾宝玉对丫鬟晴雯和颜悦色，为哄晴雯开心，任由她撕碎夏日必备的扇子。撕扇事小，任由丫鬟“放肆”越礼行为的意义却不小，这种不符身份的举动体现了等级社会中贾宝玉难能可贵的平等思想。这种超越尊卑贵贱的人格平等思想，意义深远，现今仍具有重要价值。

远景学院重视课堂与完满的有机融合，《文学经典》课程举办的此次活动以课堂专业内容为纲，依托完满活动，同学们在课余时间演绎经典故事并录制成视频，极大地激发了学习小组的学习主动性与创造性。