11月6日下午四点半，经管学院的赵欣副教授受远景学院邀请，为学院的新老教师们传授在科研方面的现实经验。远景老师们热情参与了此次座谈讨论。

赵欣老师作为2019年度信息学院成功评为副教授职称的一员，以自己的专业大类和研究方向为例，另外以其近几年准备评审的资料准备情况切入话题。作为信院年轻教师阵营里的为数不多的成功晋级副教授人员，赵老师分享了很多具体可行的落地执行细则。

首先，树立目标，心中对于自己的教师成长之路有清晰的自我认知和远景规划。

其次，密切关注教务动态，了解职称评审的具体规则，尤其是信息学院出台文件中的最新教师职称评审细则。

再次,对照评审规则和要求，着手准备对应策略。

最后结合老师关注的疑问，赵老师展开答疑。

老师们，围绕评审文件要求，结合自己的专业背景，展开提问，赵老师一一耐心解答。老师们的问题集中体现在以下几个角度。

一、问：具体发表论文数目和时间节点的把握？

答：新老师入职之后，三年之后参评讲师。只需每年完成既定课时量的同时，再跨年度发表两篇省级或省级以上论文即可。

副教授的评审，要在评为讲师五年后，才有资格参评。具体参照办法，硬核要求为先，比如论文方面，以教学科研型参评副教授的评审要求，必须在省级以上本专业学术刊物发表山西农业大学信息学院为第一单位论文 4 篇以上，其中 1 篇为被核心期刊（北大、南大、中国 科学引文数据库 CSCD）收录的国家级论文刊物，或 4 篇中有 2 篇被核心期刊（北大、南大、中国科学引文数据库 CSCD）收录论文。正常晋升在满足教学、科研必备条件后，须符合至少一项其他应备条件，包括（1）课题。教学型和教学科研型教师主持或参与省部级（前 2 名）、 国家级（前 3 名）科研项目 1 项，或主持省级教研（教改）项目 1 项。（2）著作。在省级以上出版社出版与从事专业一致的著作一部，理 科字数不少于 10 万字，文科字数不少于 12 万字。（3）教材。主编或参编教育部和有关部委普通高等教育国家级规划教材，本人单独完成一章以上或本人编写字数在 5 万字以上。

二、问：省级课题的申请命中率如何提高？

答：要敢于尝试申请课题。当然也要了解和吃透课题申报指南和立项公示。最重要的是课题题目的导向，除了要新颖去常规化，还要切中学术前沿的风向。好的课题，题目看似平常，但是关键词里别有洞天，思路和透视点非常有新意。值得提醒的是要重视申报书的编写，要反复修改，反复考量。

三、问：论文查重的具体标准？

答：赵老师这里敲重点是千万重视论文的查重。不要以为自己在核心或者重点刊物上发表了文章，就代表重复率会低。副教授评审时核心期刊的查重率控制在15%以内。所以大家在自查的时候要再降低重复率，最好在10%-12%之间，比较保险。

时间过得很快，一个半小时过去了，老师们问的越来越具体，有的老师问到了职称评审后的具体待遇，有的老师问到了副教授职称评审时的具体步骤乃至教授的问题导向，还有的老师问到了研究方向的填报是多重还是单一比较好？赵老师从自己的经验和体会给了大家启迪。总而言之，赵老师建议老师们，在职称道路上要及早动手，及早准备。要勇于试错、敢于犯错。另外老师们在准备论文或著作方面，要尽量统一方向，课题和研究方向不要过于分散，不然以后的课题申请和研究立项会缺乏专业的关联度和连续性。
    座谈结束之际，大家对赵老师的分享投向了赞许和羡慕的目光，大家很想知道赵欣副教授同时作为经管院副院长，是如何平衡行政、教学和科研的？赵欣老师表示自己目前也是困境重重，除了要照顾好家里的两个孩子，还要教学、行政两边行。她觉得第一要整合碎片化时间，尤其是晚上和假期的时间利用。当然还要利用团队的综合互补优势。一个人的力量有限，团队的作战能力会增加效率。她鼓励大家不要闭门自耕，也要懂得利用团队，项目抱团。会议结束之际赵欣老师也赞许了大家的学习热诚和学习态度，建议多重视、多使用大家的知网资源。座谈尾声，陈院长充分肯定了此次面对面答疑的含金量，相信在这样的指引下，远景接下来会有更多更丰硕的教学研究成果落地发芽。陈院长也殷切嘱咐大家：踏踏实实走好脚下的每一步，目的地的到达不过就是时间的问题。有了务实的态度和专注的执行力，一切都不是问题。

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