突然袭来的疫情让我们的新学期有了稍许不同。我在电脑屏幕的一端，你在电脑屏幕的另一端，我们在线上教学平台相互确认，搭载网络，编码数据，我们开始云上课。

2020年2月24日，对远景师生来说，这是值得铭记的一天，老师们早早打开电脑，调试设备，反复试验，怀着激动的心情等待着电脑屏幕对面的你们上线，学习、讨论、答疑、反馈，我们彼此牵手完成这一壮举。接下来我们就来听听远景师生们新鲜出炉的课堂感受吧。

远景教师如是说

牛志萍

这次疫情对于我们来讲既是“危“也是”机“。全国的大中小学教师一时间都成了网红“主播”。为了避免早高峰系统限流，我早早的提前半个小时登录系统，开始准备线上教学。早八点的课还算顺利，学生们配合积极，讨论区消息一个接一个，隔着屏幕的我“应接不暇”。同步课堂学习，直播感十足，互动热烈、及时。QQ屏幕分享讲解练习，虽然要求学生全部静音，但还是听到了学生不自觉地互动声音。第一次网课初体验，虽然因系统限流等原因，转战了几个平台和功能，但还是感觉到了屏幕对面学生们的学习热情。

牛志萍老师线上课程展示

程荣荣

10：00上课时我在QQ群内发起签到，迅速确保了所有学生按时上课。签到完毕后进行QQ屏幕共享。向学生展示本节课任务安排，并进行录播视频的播放。讨论环节，师生通过QQ群消息和语音相结合的方式进行互动。课堂小结由学习通随机抽取的学生进行发言。课堂笔记在课程结束要求学生上传到QQ群。学生的讨论环节较好反映出学生能将在线所学知识点立即进行运用。从学生的课堂小结和笔记中，反应了学生本次课程掌握内容比较扎实。课后让学生谈学习感受的时候。多名学生表示：“通过本节课的学习，能够对生活中的一些现象做条理的分析。”还有学生表示：“群里边看到同学们的回答角度各不相同，能给自己很多启发。”

总之，在线学习的方式，既保证了每位学生有独立的空间和时间进行思考，又可以通过网络平台相互交流。实现了让每一个学生都“动起来”的目的。学生的学习痕迹也提高了学生的获得感。

《生活中的经济学》教师QQ屏幕共享电脑桌面截图

《生活中的经济学》屏幕共享授课时学生手机端效果

《生活中的经济学》学生在线学习笔记

葛乔

2月24日下午与学生进行了两节网络授课，效果非常好，学生对视频授课的学习认真，从互动讨论的问题上看出有深入思考学到的内容。远程网络授课的一大优势就是便利，因此针对使用高峰期平台崩溃等现象，可以适当开放学习内容，鼓励学生错峰学习，学会自己安排和协调各门课程和任务，与老师协调好在线时间以保证即使互动，以免直播等其他方案影响原教学计划，反复登陆平台蹉跎时间。“线上视频学习+互动讨论交流+讨论区通知说明+QQ群辅助联系+课堂作业针对性反馈”是网络教学的基础保障，目前学生的反馈都是积极的，也愿意参与讨论，并且留下的评论质量非常高，有深入思考和多元思维的表达。因此，对于网络授课，要做到开放课堂、欢迎参与、热点讨论、明确目标、积极鼓励。

葛乔老师线上课程展示

刘铭丽

教学时间段为上午的8：00-9：40，首先是在QQ群完成了出勤检查，然后询问每位同学的网络情况，得知大部分同学网络流畅的情况下，8：10-8：45先在腾讯会议上进行章节知识点大纲的讲解，方便后续学习通视频的理解，此过程期间询问学生网络情况，并未发现网络故障。8：55-9：40，布置学习通任务，观看空间直角坐标系的视频，期间有同学在QQ群提出问题，进行答疑。20分钟后发布测试，期间网络出现问题，部分学生无法打开测试或者无法输入答案，然后先让学生去整理笔记，我将测试题改写为简答题的形式，试图让他们以图片形式提交，但还是有网络问题。最后，布置作业让他们课下完成测试任务并在群内发答案图片。针对个别有网络问题的学生，我将教材资料、PPT以及视频私法给他，并要求他完成笔记和作业。

刘铭丽老师线上课程展示

马杰

今天是本学期第一个教学周，网络教学过程让我感觉十分新鲜，除了平台略有卡顿，其他都很好。学生们学习的积极性也很高，大家参与讨论的过程也非常主动。尝试新的方式，运用新的方法，寻找一种更高效的途径，是我们不断精进课程的动力。与学生接触的方式也变得多样了，学生在参与讨论的过程中，文字表达清晰，观点明确。这是非常值得称赞的。我也与同学们热烈的讨论，从中获得了很多的启发。

武姝婷

上午10：00—11：40进行了《线性代数》的线上教学，课前20分钟我在学习通APP上发起了签到，由于系统卡顿，有两人未能签到成功，正式上课时，学习通彻底瘫痪，我又发起了QQ屏幕分享，以分享屏幕的形式进行直播讲解，开始的十分钟左右学生反馈很流畅，也很清晰，之后就陆续有学生反馈黑屏，声音卡顿等现象，最后我选用了腾讯会议进行直播，直播过程相对来说比较顺利，绝大数同学都能听清楚老师的声音。

在使用腾讯会议进行直播时，我点名选人回答问题，与同学们进行了很好地互动，这种方式很适用于数学类课程的学习，既能很好地反馈学生的学习效果，另外也起到了一个监督的作用。

武姝廷老师线上课程展示

逯楠楠

学生整体的参与度较高，对于课程中提出的讨论题能够给予丰富的见解，思考的维度多样，讨论题的效果很好。我们学生的潜力真的很大，我以后在课堂上会多进行讨论活动，让学生真正作为课堂的主人公。

逯楠楠线上课程展示

刘海

优点：课程进度不拖沓，课程相关任务可以有效开展；学生响应度好，配合度好，少了很多线下授课的干扰因素；学生为了体现学习成果，都以笔记的形式呈现学习效果。

缺点：由于学习平台容量有限，在线排队现象严重，学生掉线的情况时有发生；学生的掌握程度尚待考察；学习手法的单一化，刻板化，尾随效应比较严重。

继续保持：提前进入课堂（图1）保证签到顺利开展（图2），保持互动态势，网络课程资源丰富（图3），使用其他手段补充学习通（图4）平台的不足之处。

尚待改善：尽可能采用多样化的，区别性的课堂活动对抗尾随效应，关注学习中经常掉队，掉线，掉头的学生。

刘海线上课程展示

远景学生如是说

网课可以不受场地的限制去学习。加强师生之间的关系，一般老师们录下来的视频都是可以重复播放的，学习的平台也就更加广阔。还可以认识到不同的老师，学习通APP、腾讯会议网络直播等，这都是老师给我们上课的途径。总体来说，效果不错。加强了学生同老师的沟通，满足了同学们对于知识的需求，解决了在家学习的问题。

马恒璇

线上学习要求我们更加自律，同时也对我们的学习环境有更高要求。虽然我们是隔着屏幕在学习，但是每一位老师仍然尽心尽力的为我们提供帮助，为我们答疑解惑。家长也为我们提供了安静舒适的学习环境。今天是开始正式上网课的第一天，希望接下来的几天我们可以迅速适应网上学习，同时也期待着疫情可以早点结束！

线上学习，尽管隔着屏幕但老师也用不同的方式让我们学习新的知识，感谢每一位老师！

停课不停学，我们在行动；抗病毒战疫情，加油！

高敏

疫情还未褪去，新的学期如期而至，开学的第一天，与往常不同的是，时隔一个多月我们没能重聚在一起而是在自己家中上课。但无论我们在哪里，学习的心都不会变，还是一样的认真努力。真心希望这场疫情尽早过去，希望我们能早日重返美丽的右岸，也衷心感谢那些奋战在抗击病毒战役前线的医护人员，军人，工人等等一切工作人员，还有为我们辛苦授课的老师们，为我们牺牲假期录制视频课程，世界因有你们而更加美好!我们一起加油！

仪若男

由于疫情影响，全国各地学校宣布延期开学并开展停课不停学活动，今天我们开始线上课程的第一节课，由于今天上课的人比较多网络出现卡顿，进不去页面……种种意外情况，但老师很有耐心的qq群疏导我们，还分享有关英语的音乐让我们暂时进入学习的状态。之后我们进入腾讯会议老师讲解有关词汇已经文章并互动，听到了老师和同学们熟悉而幽默的声音。尽管第一节课不是那么顺利但背后有老师们辛苦的备课，有同学们的期待……上午姐姐也和我一起在听我们老师讲课和我一起交流，感觉很棒。

王怡菲

虽然隔着屏幕听讲，但老师讲解的内容还是能很好接收；但也是因为隔着屏幕，少了之前课室中学习的气氛；就自己学习情况而言，感觉学习的节奏快乐很多，但感觉网课学习更需要课前的预习，这样才能跟上老师的步伐，要不然，听着听着可能就容易掉队，跟不上老师的讲解，因为老师也看不到学生的反应，看不到我们的反馈，老师只有按她预估的节奏讲课。希望网课上老师能预留更多的互动，确认同学们的接受状态。

耿嘉訸

2020年是特殊的一年，2020.2.24也是特殊的日子。今天的我们本应该端坐在教室里，聚精会神听老师讲课，谁料想，我们却共聚在云端上课学习。第一天上网课，带着点新奇，带着点激动，虽然上课过程颇为曲折，但大家对学习的热情不减。停课不停学，即使在家，也要矫正姿态，认真学习。一线的“战士”们在奉献着，努力着，而我们，现在虽然做不了什么，但是我们也可以同样努力着——学习。相信不久的将来，我们便会见面。

韩晶晶

相信我们都会铭记这一天，我们见证了历史，我们体悟着变化和发展，期待我们的共同成长！