马克思说“人的本质是社会性群居动物”，正是由于人的社会性，出于亲和动机，人们就会展开各种各样的联系，这就是我们日常生活中说到的人际关系。人际关系作为日常生活中的社会支持系统，在我们的学习、生活和工作中扮演着重要的角色，基于《幸福课》上同学们所学到的知识，在查阅资料的基础上，通过绘制思维导图的方式，图解人际关系，加深了同学们对人际关系与幸福之间关系的理解。

同学们绘制的思维导图（部分）

 首先，同学们通过查阅资料，深入学习和总结出了思维导图及绘制方法。思维导图（The Mind Map），又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆连接。它充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能，是一种将思维形象化的方法。

接着，同学们基于对课堂内容的理解，在查阅文献资料及独立思考的基础上，绘制了“人际关系”思维导图。同学们不仅通过思维导图的方式总结了课堂上所学到的人际关系的种类、形成过程及交往技巧，还发散性地补充了人际关系的评价、与幸福的关系等内容，充分将思维导图的功能发挥到了极致，而同学们在绘制过程中也体验到了自己思维的发散性及创造性。

最后，杨老师对同学们提交到学习通平台的思维导图进行了点评，并鼓励同学们将思维导图的绘制运用到各门课程的学习中去，对于提升学习效率大有裨益。