为加强教科研过程管理，提高课题研究质量，2022年10月28日，远景学院和通识课教学部联合举办教研项目集中开题、中期检查、结题验收专题汇报会。汇报会采用线上线下相结合的方式在远景学院会议室和腾讯会议顺利开展。本次专题汇报会由远景学院教学副院长高洁主持，邀请刘利副教授、宿佳佳副教授、杨晓玲副教授组成课题评审组，对各级各类课题开展开题、中期检查及结题验收，并对课题的下一步实施进行一对一的指导，确保两部门课题研究高标准、高质量、高效率如期完成。通识课教学部副主任张晶晶出席本次汇报会，两部门各课题负责人及其研究团队成员参加本次汇报会，其他教师线上进行观摩学习。

远景学院教学副院长高洁主持汇报会

首先由通识课教学部副主任张晶晶就本次汇报会的重要性和意义进行了强调。她指出随着教师对学校人才培养目标深入理解、在教学实践过程中的不断思考，科研立项逐渐增多，两部门的教学也进入了以研促教的提质升级阶段，因此按照各级各类课题要求科学开题、扎实研究及按时结题，是两部门教研良性循环的有效保障。

通识课教学部副主任张晶晶发言

接着，各课题组成员主要围绕项目研究进展情况、经费使用情况、已取得阶段性成果、项目实施过程中存在的问题以及下一步研究计划等方面展开了汇报，评审组对每一项课题进行了针对性的点评。

远景学院杨丽佩课题组汇报

《应用型本科高校形成性考核评价研究》课题组负责人杨丽佩老师围绕课题研究的进展情况、阶段性成果、存在的问题和下一步规划四个方面详细汇报了课题的建设情况。课题研究团队以远景学院形成性考核评价的实施为对象展开研究，积极推进课题的研究和数据收集整理，并将形成性考核评价改革下代表性课程的学生成果了通过网络、媒体、官网、公众号等平台推送好的做法，激励学生和教师，推广形成性评价改革的成效，提出下一步将在团队研讨、论文发表、研究报告的撰写上呈现更多的实证研究成果。

通识课教学部赵云课题组汇报

《课程思政视域下经济学通识课教学改革探索与实践》课题组负责人赵云老师围绕课题的研究内容、方法、分工进度与预期成果四个方面进行汇报，强调了课题研究的时代背景与学情背景，明确了课程思政在教改全过程中的引领作用，在课程内容、教学过程于考核评价上进行针对性、有计划的教学改革实验，将改革落在实处。

远景学院赵晨倩课题组汇报

《基于“中国文化系列课程”的大学生国际传播能力提升路径研究》课题组负责人赵晨倩老师她围绕该课题的研究背景，研究内容，研究方法，课程组织情况，研究进展以及预期成果六个方面展开详细阐述，立足于国际国内形势以及外语类课程对培养国际传播人才的要求，以 “产出导向法”理论中驱动-促成-评价的教学体系为抓手，尝试解决教学中“学用分离”的主要问题，探究“中国文化系列课程”培养当代大学生国际传播能力的实践路径。

通识课教学部罗娟课题组汇报

《书院制视角下< 幸福课>教学模式改革的实践与创新》课题组负责人罗娟老师围绕课题背景、研究内容、研究方法、组织分工、实施进度、预期成果等方面进行了汇报。书院制改革在促进教育教学深度融合、构建“书院学院”协同育人等方面进行了一系列探索，取得了初步成效，但建设过程中仍面临着一些问题。书院开展通识教育缺少系统化顶层设计，书院的教育活动与学生实际需求适配度不高等。《幸福课》以道德与幸福为目标，更多地强调实践运用。因此，针对这一情况，教师有必要改革《幸福课》教学模式，分析其对书院制教学模式的应用措施，增强书院的教育活动与学生实际需求的适配度，提升教学效果。课题组成员在书院制背景下对《幸福课》教学模式进行改革创新与实践，探索出一条符合我院人才培养目标与学生特点的教学模式，还能借鉴于其它通识课程群。

远景学院张倩课题组汇报

《基于小班制大学英语分级教学—以远景学院为例》课题组负责人张倩老师围绕课题背景、研究内容与方法、拟解决问题、研究计划及预期成果等方面进行了汇报。张老师以远景学院的大学英语课程教学为研究对象，针对独立院校大学英语教学内涵不足、难以满足学生个性化需要、与人才培养目标脱节的问题，通过实施分级教学，为不同的学生设计立体互动及具有鲜明特色的大学英语教学模式，以寻求构建能够顺应时代要求，符合社会需求，锐意创新的大学英语教学模式，为独立学院大学英语教学改革提供依据。

通识课教学部徐佳课题组汇报

《BOPPPS教学模式下通识类课程思政教学改革路径研究》课题组负责人徐佳老师围绕课题背景、研究内容、研究方法、预期成果及目前完成情况详细陈述。徐老师认真研读了习近平总书记关于教育的重要论述及教育部相关规定，探索一套既能保证教学质量，又能有效衔接教学内容，适合于当下教学的BOPPPS新模式，同时全面落实立德树人根本任务，扎实推进课程思政建设，构建“全专业推进、全课程融入、全过程贯穿、全方位保障”的课程思政育人体系。

最后，由刘利副教授作为评审组代表进行汇报会总体点评。她表示，评审组对各个课题组现阶段研究成果、自查问题精准把脉以及切实有效的对策表示认可。提出了当前两部门课题研究中存在的普遍性问题：如课题研究内容与课题开题时的文本稍有不符；课题研究目标不明确；解决问题的方法过于单一，阶段性成果没有具体呈现；调研课题所进行的设计针对性不强等，也对各课题研究提出更高要求：课题顶层设计要满足结题要求，紧密围绕研究目的，有效支撑学校人才培养模式；各课题组要把握时间节点，用心思、花精力、下力气扎实做好课题研究。

评审组刘利副教授总结性点评

本次课题中期检查汇报是远景学院和通识课教学部加强课题研究科学化、规范化、深入化的一项重要举措，对推动教研课题高质量按时完成具有重要的推进作用。今后，两部门将继续以科学严谨的态度，以科研检查、专家质询、各项推动为抓手，将课题做优、做实，不断提高教科研质量和水平。