文学作为通识教育的重要意义，在于润泽心灵，启迪学生对于生命、灵魂和人之为人的价值思考。经典文学作品对于弘扬人文精神，彰显价值理性，端正价值取向皆有深远的意义。为培养同学们认识经典，感悟经典的深厚力量，本学期王慧敏老师的《中国现当代文学作品选读》课程以PBL的形式开展情境教学，同学们通过小组合作，运用表演、朗诵、视频拍摄的方式，开启了经典文学作品的创新演绎。

以刘浩天、张浩毅同学为代表的第一小组选取的素材是鲁迅的小说《阿Q正传》。通过对小说文本的深度阅读，同学们经讨论选择了三个经典片段进行剧本的改写。在组长刘浩天同学的统筹分配下，大家各自选取了自己合适的角色，经过一天的拍摄与剪辑，最终完成了这部短剧。张浩毅同学饰演的阿Q将人物的自尊自大、自欺欺人的特征展现得灵活生动，也让大家对“精神胜利法”有了更加深入的理解。

第一小组作品《阿Q正传》

第二小组的同学同样以《阿Q正传》为素材，郝英轶同学饰演的阿Q少了几分无赖的气质，更突出展现了人物的弱小、卑微与精神麻痹，让人体会到了“哀其不幸，怒其不争”的原因。编剧王珂以“阿Q虽然死了，但阿Q精神没有死”为出发点，对阿Q精神的延续作出设想，展现了当代大学生中的阿Q形象。由薛宇梁同学扮演的当代阿Q，以“摆烂”式态度面对生活，是对“精神胜利法”的创造性解读。此外，作品的拍摄剪辑中加入了花絮、特效等，也展现了大家的集体创意，趣味性十足。

第二小组作品《阿Q外传》

第三小组的同学立足于鲁迅作品的文本阅读，用鲁迅式的口吻书写当代大学生的生活现状，以电视剧《觉醒年代》为创作灵感，为大家呈上创意作品《内卷年代》。“你们以为唤醒一个被“摆烂”思想禁锢了两年的大学生是那么容易的吗？你们以为要根除大学生血液中的“躺平”、“麻木”是一日之功吗？”语言诙谐，发人深省。专业的播音腔加持让整个作品在严肃与荒诞的对照中展现出深刻的内涵。“愿中国青年都能够摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”是同学们在“摆烂”与“内卷”的思考中借鲁迅的语言发出的呼声。

第三小组作品《内卷年代》

第四小组的同学选取的素材是赵树理的小说《小二黑结婚》，同学们以小说文本为依据进行了剧本的改编创作，二诸葛、三仙姑、金旺等角色的表演灵活生动，山西方言的演绎也让作品更具乡土气息，展现出了浓郁的地方特色。不论是场景的布置还是音乐的选用，都体现出同学们的创意和用心。

第四小组作品《小二黑结婚》

表演法是形象化教学的一种方式，通过经典文本的改编和演绎，同学们不仅对作品有了深层的理解，也在演绎的过程中收获了快乐。小组协作的过程中，大家的动手能力、创新能力以及协作能力都得到了锻炼，这也是文学类通识课程践行素养培养，实行教学创新的有益探索。