编者语：

上一站，我们漫步社会科学的广袤原野；这一程，让我们一起走进自然科学的奇妙世界。在远景学院，自然科学通识课程不仅是知识的传递，更是一场场激发好奇、唤醒理性、连接生活的探索之旅。在这里，公式不再冰冷，实验不再枯燥，科学成为每个人都能触摸、体验甚至创造的生动实践。

在远景学院，自然科学通识课程涵盖数学、物理、化学、地理等多个学科，由一批热爱教学、善于创新的教师团队领衔。他们打破学科壁垒，融合人文与科学，引导学生在动手实践中理解理论，在真实场景中发现问题，在团队协作中构建认知。

一、数学：从抽象到具象，发现隐藏的秩序

在《万物皆数：探寻数学的真与美》的课堂上，刘铭丽老师带领学生走出公式的迷宫，走进诗歌、摄影、植物甚至建筑的世界。学生用诗歌吟唱数学之美，用相机捕捉黄金分割，在校园中寻找斐波那契数列的踪迹。数学不再是纸上的符号，而是大自然与人文艺术中共通的密码。

在《数学文化赏析》的课堂上，武姝廷老师将课堂延伸至古建筑与文化遗产之中。学生化身“数学侦探”，用几何学解读飞檐斗拱，用微积分分析结构力学，甚至用拓扑学重构园林路径。数学成为解码文明的一把钥匙，连接古今，融汇东西。

二、化学：从实验室到生活，感受变化的魔力

在《化学与人类生活》的课堂上，李文波老师擅长用实验点燃课堂。学生在一滴维C溶液与的反应中亲眼见证还原反应的“魔法”，在“密信”制作中理解抗氧化机制的科学原理。化学不再遥远，而是日常生活中健康、饮食、美容的智慧来源。

三、地理：从地图到地球，理解系统的关联

在《地球与人类环境》的课堂上，段永健老师带领学生走进气象站、分析气候数据，甚至通过桌游推演全球变暖的多米诺骨牌效应。学生亲手绘制地图，解读德国啤酒文化、韩国生育率、巴西旅游生态等跨学科议题。地理不再是记忆地名，而是理解人地关系、全球议题与区域发展的系统思维训练。

四、物理：从原理到实践，体验科学的激情

在《物理与人类生活》的课堂上，许永红老师坚持“生活即课堂”的理念。学生亲手制作水火箭，在发射与“救援”中理解牛顿定律；通过阿基米德实验验证浮力原理，甚至从科幻电影中挖掘物理前沿。物理不再是黑板上的公式，而是解释世界、创造改变的工具。

自然科学通识课程：不止于知识，更在于素养

自然科学通识课程旨在培养同学们以科学思维理解世界，以人文关怀审视科技，以跨学科视角应对真实问题。课程通过数学的逻辑推演、化学的物质探究、地理的系统认知、物理的实践验证，帮助大家建立科学的认知框架和理性的判断能力。

在远景学院，自然科学通识课堂是开放的、可触的、与生活相连接的。我们期待同学们能够走出课本、贴近现实，在敦煌的线条中读懂几何，在故宫的结构中理解力学，在星空的深邃里激发探索——从而真正理解科学不仅是知识，更是一种面向未来、持续成长的能力。

供稿：自然科学与社会科学教研室

校稿：段永健、张素英