从远古壁画、象形文字，到《伊索寓言》《古希腊神话》与《山海经》，人类讲述故事的历史已跨越上万年。故事力凝聚着人类的高度智慧，体现了情商、沟通力、领导力与战略思维等综合能力。近日，在远景学院的大学英语课堂上，刘海老师与Lauryn老师联合授课，带领同学们重温经典故事，通过改编、演绎与反思，进一步培养学生的创造力、表达力与批判性思维。

课堂中，同学们结合单元主题，对经典故事进行创新演绎。在《孟母三迁》的远景改编版里，房产中介、学区房、手机游戏等现代元素被巧妙融入剧情；《孔融让梨》则设定在更“接地气”的场景中，由远景“孔融”将分“梨”机制讲述得清晰透彻。此外，《木兰从军》《黄香温席》《岳母刺字》等故事也被同学们赋予新的诠释。Lauryn老师在观看表演后，从多角度给予学生反馈与评价。

同学们展示完中国经典故事后，Lauryn老师为大家带来了经典的美国故事。她指出，无论是迪士尼动画还是真人电影，其创作往往借鉴于《伊索寓言》《格林童话》等经典作品，这些故事经过现代改编，得以以新的形式呈现于观众面前，持续传递历久弥新的道理与深刻启示。

在中美经典故事展示之后，刘海老师引导大家共同探讨：“为什么我们对故事如此着迷？”“故事相较于普通叙事，具有哪些优势？”“中西方经典故事有何异同？”同学们围绕问题展开思考与讨论。随后，刘老师介绍了适用于比较分析的思维工具——韦恩图，借助这一工具，同学们能够更系统地进行对比与反思。

远景学院的双师课堂通过教师协同授课，从多元视角呈现同一主题，帮助学生开阔视野，促进观点交锋与融合。此类教学模式，对于增强学生的跨文化交际意识、提升批判性思维与协同合作能力，具有深远意义。

撰稿：刘海 摄影：刘海 责任编辑：任欣