丝绸之路，这条横跨亚欧大陆的古老商道，曾是东西方文明交流的重要纽带。如今，丝绸之路经济带新发展赋予这条千年通道崭新的时代内涵。近日，经济学教师逯楠楠与国际关系教师李玮莉以此为主题，共同为学生带来一堂双师课堂。两位老师从不同学科视角出发，引领学生展开了一次跨越时空的探索之旅。

一、经济视角下的丝路兴衰

逯老师首先带领学生们踏上丝绸之路的历史追溯之旅。她从张骞出使西域的壮举讲起，借助历史与经济数据，生动描绘了古代丝绸之路上商旅络绎、文明交汇的繁荣盛景，分析了其作为东西方贸易动脉如何促进商品、技术与文化的双向流动。逯老师不仅讲述了丝路昔日的辉煌，也客观分析了其在历史长河中经历的起伏与沉寂，引导学生们从经济联系的强弱、贸易结构的变迁中感受历史发展的规律

二、地缘视角中的合作新途

紧接着，李老师从国际关系与地缘政治的角度切入，为学生们展开了当代的全球图景。她通过对比历史上地缘竞争博弈的典型案例与当前丝绸之路经济带倡导的“共商、共建、共享”原则，深刻阐释了这一建设的时代创新性。李老师指出，丝绸之路经济带并非传统意义上的势力范围争夺，而是致力于打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构，是探索国与国之间通过互联互通实现共同发展的新路径。

三、双师解读共赢新发展

随后，课堂进入了互动环节。逯老师与李老师共同引导学生探讨丝绸之路经济带建设带来的切实发展效应。逯老师从贸易增长、投资拉动、基础设施改善、产业升级等经济学维度，分析了其为沿线国家与中国相关地区创造的新发展动能。李老师则从政策沟通、民心相通、国际合作平台构建等层面，补充阐述了其带来的软环境改善与长期合作潜力。

在课堂的最后，老师们鼓励学生将个人职业规划与国家发展大势相结合，关注丝绸之路经济带沿线在国际贸易、物流金融、项目管理、跨文化交流等领域催生的新兴人才需求。

本次双师授课通过经济学与国际关系的学科碰撞，成功地将厚重的历史、深刻的现实与充满希望的未来连接起来。学生们在跨学科思维的激发下，对于中国的发展道路、世界的合作趋势以及自身可能肩负的角色有了更真切的感受和更深入的思考。这不仅是一次知识的传授，更是一次生动的国情教育与未来启迪。

撰稿：逯楠楠 摄影：逯楠楠 责任编辑：任欣