通识课程：《礼仪》
作品形式：礼仪主题视频
指导老师：吴晛莉
PART 1 作品要求
考核作品需以小组形式完成，每组4-6人，自由组队。从眼神礼、站姿礼仪、坐姿礼仪等给定选题中，任选3个不重复题目，制作礼仪主题视频。视频要求总时长10分钟以内，每个选题片段不少于2分钟，竖屏录制，画面清晰，声音清楚，剪辑流畅，字幕规范（如需），且鼓励原创。
评分标准涵盖选题合理性、内容准确性、创意与表现力、团队合作、视频制作质量及原创性六大方面。选题需覆盖礼仪领域广度且具实用性；内容需准确无误，动作规范，实例有效；视频形式需创新，内容需融入创意元素；团队合作需分工明确，配合默契；视频制作需画面清晰，音效字幕恰当，剪辑流畅；内容需原创，创意独特。最终成绩综合各项评分给出，注重视频整体效果，包括内容完整性、连贯性，及对学生礼仪素养的提升程度。
PART 2 作品展示
（以下作品不分先后顺序）
作品1
作品名称：坐姿礼仪
制作人：
演员：曹慕瑶、王钰涛、耿雅君、崔吉豪
台词：王钰涛
剪辑：曹慕瑶
文案：耿雅君
脚本：王钰涛、崔吉豪
作品点评：
该视频结构清晰、创意巧妙，将礼仪教学与情景喜剧有机融合，展现出较强的专业性和传播潜力。以“错误示范+正确教学”的经典模式展开，通过夸张的表演制造反差笑点，有效吸引观众注意，同时以分步骤拆解、字幕标注、分屏对比等方式强化知识点，使礼仪规范直观易懂、便于记忆。四幕设计层层递进，从拉椅服务到入座离座，覆盖了签约场景的全流程，逻辑严谨且实用性强。
作品2
作品名称：蹲姿礼仪
制作人：
梁博、李裕祥、孙源均、范瑞琦
作品点评：
这份《蹲姿礼仪》拍摄内容详实、结构清晰，实用性与专业性兼具，具备良好的拍摄指导价值。创意采用“错误-正确”双示范模式，通过三个典型职场场景自然带出蹲姿规范，对比直观，教学性强。
作品3
作品名称：站姿礼仪
制作人：
王家祺：老板
刘文一：乘客 出租车司机 保安
孙欣蓉：售票员 空乘 酒店前台
王章骏：剪辑
刘星晔：脚本
作品点评：
这份《礼仪站姿》拍摄脚本以创新的第一视角叙事和场景化教学令人印象深刻，整体构思巧妙，完成度高。最大的亮点在于通过“一段旅程”自然串联起空乘、保安、前台三个职业场景，使视频不再枯燥。第一视角的运用极具代入感，能让观众仿佛亲临现场，直观感受不同服务岗位的站姿规范。结尾将站姿与“旅途美好体验”关联，升华了主题，传递出礼仪提升服务品质的核心价值。
作品4
作品名称：穿着礼仪
制作人：
拍摄剪辑 樊濮珲
演员 葛思通 王清瑞 李歆仪
脚本 王清瑞
文档 张家祺
作品点评：
该视频结构清晰，场景完整，通过“商务洽谈”这一连贯场景，自然融入了迎宾、落座、沟通、汇报、送别等多个礼仪环节，叙事流畅。尤其注重动作细节，如“侧身引导”、“拉椅入座”、“起身通话”、“鞠躬告别”等，体现了对商务礼仪规范的准确把握。
作品5
作品名称：茶礼仪
制作人：
演员：王钰涛、耿雅君、崔吉豪
剪辑：曹慕瑶
文案：王钰涛
脚本：曹慕瑶
作品点评：
该视频内容极为详实，构建了从“通用流程”到“各类茶专属规范”的清晰教学框架，内容覆盖全面，细节极其丰富。对水温、出汤时间、投茶比等“三要素”的精准量化，以及对不同茶具、手法（如摇香、三种投茶法）的明确说明，具有很强的实操指导价值，真正实现了“精准、细致、可复刻”的创意目标。
作品6
作品名称：走姿礼仪
制作人：
李彦杰：剪辑
刘婉银：脚本+拍摄
郭佳宁：演员（实习生）
苗宇璇：演员（同事）
武文汇：演员（老员工）
马欣安：演员（领导）
作品点评：
这份视频创意十足，结构巧妙，展现出优秀的策划能力。核心亮点在于其出色的叙事创意与节奏感。以“错误走姿大乱斗”开场，通过夸张的表演快速制造笑点和冲突，有效吸引观众注意力。“时间倒放”的转场设计极具巧思，不仅视觉新颖，更象征性地表达了“纠正错误、回归原点”的寓意，衔接自然且令人印象深刻。最终的“正确示范”场景在对比之下更显规范，收尾互动有力点题，整体叙事流畅完整。
作品7
作品名称：解锁专业领带系法
制作人：
王家祺：助理
刘文一：老板
王章骏：剪辑
刘星晔：助理
孙欣蓉：脚本
作品点评：
该视频创意新颖、细节到位，巧妙地构建了一个“助理为老板紧急救场”的职场小剧场。通过第一视角的内心独白和对话，将“辨别领带品质”和“系法教学”自然融入一个真实、有悬念的情境中，极大地增强了视频的观赏性和代入感，让知识传递变得生动有趣。
作品8
作品名称：女士配饰礼仪
制作人：
剪辑：李彦杰
脚本+拍摄：郭佳宁
演员（日常穿搭者）：刘婉银
演员（正装穿搭者）：武文汇
主持人（冲突制造者）：马欣安
作品点评：
该视频脚本以独特的“冲突改造”模式脱颖而出，戏剧性强。这种“真人秀”式的剧情不仅极具娱乐性和话题感，更能让观众在戏剧张力中直观感受到错误搭配带来的尴尬，从而使后续的“正确示范”更具说服力和记忆点。
责任编辑：任欣
