通识课程：《生活中的经济学》
作品形式：海报
指导老师：程荣荣
Part1：作品要求
在《生活中的经济学》“数字经济” 篇章教学中，课程围绕 “数字技术赋能千行百业” 核心命题，布置了学术海报创作任务。要求同学们以海报为载体，结合数字经济理论，选取任一产业领域，通过案例拆解、技术逻辑梳理、实践价值分析，展现数字技术对产业的改造路径；同时鼓励融入个人观察视角，以创意化的视觉呈现与逻辑表达，传递对数字经济的深度理解与思考。本次展览遴选部分同学的作品，覆盖文化、农业、教育、城市等多个领域，展示同学们以青年视角解码数字经济的课程实践。
Part2：作品展示
作品名称：数字赋能西安文旅
作者：沈一梦
作品点评：作品聚焦西安文旅数字化转型，核心技术明确，围绕 XR、AI、大数据三大技术展开，结合沉浸式体验、博物馆数字化等应用场景，精准呈现技术赋能方向。同时直面数字文化产业滞后、消费潜力未释放等本地特色挑战，未来趋势预判贴合西安文旅资源禀赋，兼具针对性与前瞻性。案例具体、数据详实，展现了对地域文旅产业的深度了解与数字经济的融合思考。结构上从技术到挑战再到趋势，层层递进，逻辑清晰。整体是一份兼具地域特色与行业深度的优秀作品。
作品名称：数字赋能王者荣耀与敦煌联名
作者：梁小雨
作品点评：作品以 “王者荣耀×敦煌” 联名案例切入，精准抓住数字经济中“文化数字化”的核心逻辑：从技术层（高精度扫描、三维建模）拆解数字工具对敦煌艺术的复刻，再到传播层（游戏载体触达亿级用户）分析文化破圈的路径，最后提炼“数字重构+创新转化”的价值，既讲清技术赋能的实操方法，也点明文化 IP 在数字时代的价值再生。整体是一份兼具行业洞察与文化深度的优秀作品。
作品名称：数字技术赋能敦煌文化
作者：梁小雨
作品点评：作品精准锚定数字经济对文化产业的赋能逻辑，从保护（高清扫描、三维建模）、传播（VR/AR、全球平台）到活化（游戏联名），完整覆盖敦煌文化数字化的全链条。既用 “30 个洞窟高清图像”“6500 余经卷” 等数据体现技术落地的实操性，也通过 “云游莫高窟”“全球连线” 等案例展现传播效能，最后延伸 AI、区块链等技术的未来价值，思考有深度、有层次。整体是一份兼具学术性与实践洞察的优质作业。
作品名称：数字经济之数字商业
作者：马欣安
作品点评：作品聚焦电商直播带货领域，精准把握 5G 技术与智能算法的核心赋能作用，清晰拆解技术对用户互动、精准营销的优化路径。同时直面平台竞争、用户信任等行业痛点，提出技术融合与规范化发展的解决方案，还结合 SaaS 市场规模数据增强说服力。逻辑上从技术到应用、从问题到趋势层层递进，对数字商业的落地场景与发展困境有深刻洞察，整体展现了较强的行业观察与逻辑梳理能力。
作品名称：数字经济之数字城市
作者：张豪哲
作品点评：作品以数字城市为主题，从智慧出行、便捷服务、高效治理、智能生活四大场景切入，案例具体生动，如 AI 调度红绿灯、政务 “零跑腿” 等，直观展现了数字技术对城市生活的全方位优化。每个场景均搭配实际应用效果描述，让数字赋能的价值一目了然。结构清晰、重点突出，聚焦城市治理与民生服务的核心需求，体现了对数字城市建设的深刻理解。作品贴近生活、逻辑连贯，整体展现了较强的场景化拆解与实践观察能力。
作品名称：数字农业-赋能现代农业新未来
作者：毕洁浩
作品点评：作品系统梳理了物联网、大数据、区块链三大核心技术，结合精准种植、智能养殖、农产品溯源等多元应用场景，完整呈现数字技术对农业的全链条赋能。同时直面技术成本、数据孤岛、数字鸿沟等现实挑战，思考全面且贴合农业实际。结构清晰、重点突出，既展现了数字农业的技术逻辑，也关注到落地过程中的现实阻碍，体现了对农业数字化转型的深入思考。若能补充具体案例及数据，进一步说明技术应用的实际成效，将让海报更具说服力，整体表现亮眼。
作品名称：数字经济之数字教育
作者：耿雅君
作品点评：作品围绕数字教育展开，框架完整、内容详实。从核心技术、应用场景、典型案例到挑战建议、未来趋势，全方位覆盖数字教育的关键维度。选取清华大学“雨课堂”等典型案例，搭配具体市场规模与用户增长数据，增强了内容的可信度。精准指出网络覆盖不均、师生互动减少等核心问题，并给出针对性建议，体现了辩证思考能力。对元宇宙教育等未来趋势的预判具有前瞻性，整体逻辑严谨、视野开阔，展现了扎实的资料整合与分析能力。
作品名称：数字经济之数字医疗
作者：耿雅君
作品点评：作品以数字医疗为核心，精准锚定数字经济在民生领域的赋能逻辑：从通信网络、云计算等四大技术支柱的拆解，到远程医疗、电子病历等场景的落地案例，再到数据安全、数字鸿沟等现实挑战的梳理，既用数据强化实证性，也通过未来趋势预判展现行业视野。作品将数字技术的工具属性与医疗资源优化的现实需求结合，逻辑闭环、内容详实，整体是一份兼具专业性与民生温度的优质作业。
Part3：期末回首
本次作业展以案例为锚点、以数据为支撑，不仅是学术成果的展示，更是同学们跨学科融合能力的体现。同学们通过海报设计将抽象的经济学原理与行业案例相结合，既锻炼了信息整合与可视化表达能力，也深化了对数字经济驱动高质量发展的理解。
远景学院始终致力于通识教育创新，通过项目式学习推动学科交叉融合。本次展览充分彰显了学院“以学生为中心”的教学理念，激发了同学们关注前沿、服务社会的责任感。未来，课程将持续深化跨学科教学与实践教学相结合的教学模式，为培养复合型人才注入新动能。
撰稿：程荣荣 责任编辑：任欣
