为落实通识教育立德树人根本任务，推动化学知识与日常生活深度融合，切实提升新入职教师课堂教学设计与实践教学能力，近日，远景学院面向全体新教师开展《化学与人类生活》主题示范课。本次示范课由自然科学与社会科学教研室主任宿佳佳老师主持，李文波老师主讲，以“维生素 C”为教学载体，将生活导入、原理精讲、实验探究、价值引领有机融合，为新教师呈现一堂可借鉴、可复制的通识课示范案例。

课堂伊始，李文波老师以“你真的了解维生素 C 吗？”这一问题切入，迅速吸引在场教师的注意力。她从生活常识出发，层层递进抛出问题：纯维 C 是什么颜色？水溶液为何呈酸性？日常如何科学补充？成人每日推荐摄入量是多少？在互动思考中清晰讲解核心知识，这种“以问导学”的导入方式，简洁高效、贴近生活，为新教师展示了通识课如何快速聚焦重点、激发学习兴趣。

在核心知识讲授环节，李老师紧扣“结构决定性质”的化学基本思想，重点解析维生素C的还原性。她从维C分子结构中的活泼羟基入手，用通俗语言解释维C易被氧化的化学本质，再结合“新鲜蔬菜生吃比熟煮维C保留更完整”的日常现象，把抽象化学原理转化为易懂的生活常识，真正体现“化学源于生活、服务生活”的教学理念。整个讲解逻辑清晰、重点突出、过渡自然，为新教师示范了如何将专业知识通俗化、如何搭建流畅的课堂教学思路。

实践探究环节是本节课的亮点。李老师设计安全易操作的“维 C 密信显字” 实验，用维 C 溶液在白纸上写字，风干后喷洒碘伏，无色字迹迅速显现。全体新教师动手操作，亲眼见证碘伏褪色过程，直观验证维生素 C的还原性。实验器材简单、现象明显、互动性强，既避免复杂操作，又能让学习者深刻理解原理。这一环节为新教师提供了可参考的课堂实验设计思路，让大家明白通识课实验不必追求复杂，关键在于安全、直观、有趣、能验证知识点。

在知识拓展部分，李老师结合最新科学前沿成果，介绍维生素C在辅助排铅、健康防护等方面的应用价值，并对比维C药品与维C保健品的差异，引导大家理性看待营养补充，树立科学健康观念。整堂课实现知识讲授、实践能力、科学素养三者统一，充分展示通识课如何挖掘育人元素、提升课堂温度与深度。

参与培训的新教师纷纷表示，这堂示范课内容丰富、实用性强。大家不仅学到维生素C的相关化学知识，更看清一堂优质通识课从导入、讲解、实验到总结的完整设计逻辑，学会如何把枯燥知识讲得生动、如何设计安全有效的课堂小实验、如何在教学中融入生活与育人元素。督导张晋老师对本节课给予高度评价，认为课程目标明确、环节紧凑、互动充分、育人自然；同时建议，教师在今后教学中可进一步强化板书设计与书写，突出知识框架，让课堂呈现更规范、更清晰。

远景学院李军院长作总结讲话，他强调，此次示范课是在全校深化OBE教学理念落地见效过程中，远景通识课程围绕学生成长进行的课程展示，学院将以本次示范课为契机，持续聚焦新教师教学能力提升，引导教师夯实教学基本功，让知识呈现更清晰、课堂表达更规范，全面提升通识课教学质量。

此次示范课以真实课堂为样本，把教学设计、互动技巧、实验组织、育人融合等关键能力具象化，让新教师看得懂、学得会、用得上。未来，远景学院将继续以示范课为抓手，聚焦新教师成长需求，从课堂结构、教学方法、实践教学等方面发力，帮助新教师稳步提升教学能力，打造更多贴近学生、服务生活、富有温度的高质量通识课堂。

撰稿：李文波

摄影：宿佳佳

张乐乐